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六年级上册语文复习资料

1《草原》

背诵第一自然段

1、本课写作特点：在写景中融入感受即情景交融。

2按事情发展的顺序，记叙了访问的过程。展示了草原风光、喜迎远客、友好相

见、盛情款待、依依惜别五幅图，通过这些画面通过这些画面，体现了草原的风

光美、人情美、民俗美，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，

怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之

情。

3、作者老舍，现代著名小说家、戏剧家，著名的长篇小说《骆驼祥子》1951年

北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍

写的访问记《内蒙风光》。

2《丁香节》

背诵阅读链接

作者是从颜色、形状、气味三个方面写丁香的，赋予了丁香灵动优雅的品格。

作者以丁香节象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解

不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，

也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

3《古诗词三首》

背诵全文

《宿建德江》作者是唐代的孟浩然，诗歌抒发了作者的羁旅之思，从诗句“日暮

客愁新”的“愁”能感受到。

《六月二十七日望湖楼醉书》作者是宋代的苏轼，抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心

情。此诗每一句都是一幅画，分别是黑云汇聚图、西湖骤雨图、狂风散云图、雨

后西湖图。

《西江月·夜行黄沙道中》的作者是宋代的辛弃疾，西江月是词牌名，夜行黄沙

道中是此题。表达了诗人对丰收在望的喜悦之情。

《花之歌》

4是纪伯伦诗选中的一首，诗人纪伯伦用花的语言来叙述大自然的话

语。这首散文诗表意是写花，但真正是写人。号召我们要“仰望高空，对光明心

驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。

语文园地一

阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。①可以联系自己的生活经验想开

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去②还要能从课文内容联想到更多。阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课

文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。

词句段的运用排比修辞的作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排

比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢；用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细

腻、形象生动等。总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强

文章的表达效果和气势，深化中心。

仿写排比句

分号的用法：分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一

定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句间。

路牌(地名）拼音拼写规则：①都是有相应的大写字母组成的，不标声调②专名

和通名要分写（PUBINLUMUJIAOHU）

人名拼音拼写规则：姓①氏与名字分写②复姓连写③姓名的各个连写都分

开，开头都用大写字母。（ZhāngYuèZhūgěLiàng）

背诵日积月累——《过故人庄》

5《七律·长征》

背诵《七律·长征》、《菩萨蛮·大柏地》

七律是七言律诗的简称，长征是诗题。点明红军不怕任何艰难险阻的诗句是“红

军不怕远征难，万水千山只等闲”，全诗赞扬了红军不畏艰险、英勇顽强的革命

英雄气概和革命乐观主义精神。

6《狼牙山五壮士》

按事情发展的顺序，课文可分为：接受任务——诱敌上山——引上绝路——顶峰

歼敌——跳下悬崖，五部分。

课文第2自然段既关注了任务群体，也写了每一位战士，这样的写法就是点面结

合，好处是：既突出了重要人物也兼顾了其他人物，能让我们感受到整个英雄团

体坚不可摧的力量。

7《开国大典》

背诵第12自然段，这一部分运用了点面结合的方法，既从整体上写了受阅部队

经过天安门广场的那种整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。

这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的

特色。

课文写了群众入场、典礼仪式、阅兵式、群众游行四个场面

8《灯光》

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课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，

热情歌颂了革命先烈的英勇献身精神，说明了今天幸福生活的来之不易。

文中出现三次“多