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高二语文必背古诗词五篇归纳

高二语文必背古诗词1

卫风·氓

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿

丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载

言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

秦风·无衣

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇!

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作!

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行!

邶风·静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

高二语文必背古诗词2

《论语》十则

1.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道

而正焉，可谓好学也已。”

2.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而

知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

3.子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知

也。”

4.颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马衣

轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳”。

子路曰：“愿闻子之志!”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀

之。”

5.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

6.子曰：“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者

寿。”

7.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富

且贵，于我如浮云。”

8.子曰：“君子坦荡荡,小人常戚戚。”

9.颜渊问仁。子曰“克己复礼为仁，一日克己复礼，天归仁焉。

为仁由己，而有人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿

视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请

事斯语矣。”

10.子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮

也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”

高二语文必背古诗词3

李商隐，晚唐时期诗人，字义山，号玉溪生。诗歌创作上继承了

唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融

合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。与杜牧并

称“小李杜”，与温庭筠齐名“温李”。

《锦瑟》：这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的

情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分

子典型的悲剧心理：既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会;既

有所追求向往，又时感空虚幻灭;既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，

又对造成悲剧的原因感到惘然。诗歌主要是运用象征的手法来表达

情感，多用典故。

《马嵬(其二)》：这是一首咏史诗。作者用倒叙的手法来记叙了

唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，叙事中又采用对比、反衬的手法。诗

歌批判了唐玄宗的自私虚伪，同时也隐含了人生无常，富贵难安之

意，启发世人记取唐玄宗沉迷，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人

民饱受战乱之苦的历史悲剧。

孟子：战国时期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人

物，被称为“亚圣”。在政治上，他提倡仁政，提出“民贵君轻”

的民本思想，反对诸侯间的兼并战争。《孟子》是记载孟子言行的

一部儒家经典，它不仅文采华赡，清畅流利，而且善于雄辩，气势

磅礴。

《寡人之于国也》：文章记述梁惠王向孟子请教自己尽心于民，

但民并没有增多的原因，孟子以战争中士卒逃跑，五十步笑百步为

喻，对他进行驳斥。然后提出自己的政治主张，劝说梁惠王施行仁

政，役使农民不要违农时，使百姓有吃有穿，受到教化。

写作特色：结构严谨：每部分结尾的一句话既对每一部分的内容

起了画龙点睛的作用，又体现了各部分之间的内在联系，把全文各

部分连成了一个有机的整体。善用比喻：全文从设喻开始，又以设

喻结束，前后呼应，所用的比喻又都在“王好战，请以战喻”的范

围内，手法高超。气势宏伟，节奏感很强：文中多处运用排比和对

偶，文章读起来不仅气势磅礴，而且琅琅上口。

高二语文必背古诗词4

【《琵琶行》白居易】

元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜

弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学

琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹

数曲，曲罢悯然。自