1.3 制作电子相册（教案）- 信息技术四年级下册（表格式）.docVIP

四班级信息技术下（川教版2019）第1单元第3节

制作电子相册之我的旅游故事

教学目标

学问与技能：

了解电子相册概念，知道下载和安装相关软件的方法，学会设计制作电子相册；

过程与方法：

通过探究导入处理相片，添加音乐文字等过程感受运用软件制作电子相册的方法；

情感态度与价值观：

提升同学设计乐趣，熬炼同学美育教育在信息技术应用中的力量。

教学重难点

重点：

学会使用电子相册软件进行导入和处理照片，添加文字和音乐。

难点：

能够运用自己的美育学问制作并设计一个符合主题的完整电子相册。

教学过程

教学环节

老师活动

设计意图

1、课堂导入

1、演示电子相册《登峨眉山》

师提问：这个视频跟我们上节课做的拼图相比，有什么区分？

生：加了音乐......更好看......

师总结：像这种图、文、声、像为一体的多种格式文件可以像视频一样观看的文件叫电子相册。——呈现PPT标题

今日我们来学习怎么做这样的电子相册。

电子相册和传统相册区分

PPT呈现对比图，同学争辩想法

师总结，电子相册的优点

PPT呈现关键节点

与上节课学问点联系，对比引出新主题

明确新课内容

PPT图片呈现效果更直观

2、探究新学问

1、下载和安装

师提问：同学们回顾一下如何下载和安装软件。

同学回答，师PPT呈现方法图

给同学时间打开已安装好的软件

2、微视频介绍软件界面功能

边提问边讲解

问：你们知道在哪里导入相片么？

生：指出位置

问：介绍第一部分，你们知道在哪里添加音乐么？

生：指出位置

师：介绍其次部分

同学操作

分成四组，每组选定一个主题进行活动竞赛

依据老师发布的素材自主选择安排的主题照片和音乐，实现导入操作。

同学共享：

你为什么选择这个音乐？

师总结：不同的音乐表达不同的感情

同学探究：

任务：电子相册需要配上合适的标题才会秀丽完整，你能找到添加文字的方法么？

同学尝试——共享方法——同学评价

老师比较同学放置不同位置的文字效果让同学分析感受

老师总结：文字的位置、颜色、大小等设置效果

6、保存和生成文件的方法

节省时间提前将软件安装好，并且回顾一下旧学问

软件介绍比较平淡枯燥，通过提问方式吸引同学留意力，边提问边讲解，同学能够印象深刻，为后面的探究打基础

通过提问出入学问点

鼓舞同学自主尝试

3、总结

导入和处理照片

添加文字和音乐

4、作业布置

提交作品，下节课分组进行赏析

鼓舞同学乐观提交作品

教学反思：

本节技能点较多，需要通过学习完成整个电子相册的制作和设计，且以鼓舞同学自主探究为主，需要为同学设立一个主题，从最开头的第一环节就规范同学探究的范围，为了避开千篇一律的效果让同学产生枯燥感，拟选定4个主题，同学分4大组完成不同活动的主题，比较有新颖感，可以相互观赏，激发同学表现欲和胜败欲，由于一节课不肯定能够产生较多作品，可以分解，将下一节课内容相关联，结合同学作品和优秀作品进行赏析。