第四组学习评价和学习环境.pdfVIP

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一、名词解释（15分）

学习环境———是学习资源和人际关系的一种动态组合。学习资源包括支持教学的教学媒

体、教学材料及帮助学习者学习的认知工具、学习空间等。人际关系包括学生之间的人际交

往和师生间的、充分的人际交往，学生不仅能够得到教师的帮助与支持，而却学生之间也可

以相互协作和支持。

教学评价———指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学

活动及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。

总结性评价———是证明教学系统设计有效性或显示其不足的最客观的方法，包括充分收集

信息并利用这些信息做出是否利用的决策。

形成性评价———这种评价是在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评

价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈。及

时调整和改进教学工作。形成性评价进行得比较频繁，如—个章节或—个单元后的小测验。

形成性评价—般又是绝对评价，即着重于判断前期工作的达标情况。

认知工具———是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备。通常是可视化的智能信息

处理软件，如知识库、语义网络、几何图形、证明树、专家系统等。认知工具在帮助和促进

认知过程，培养学生批判性思维、创造性思维过程中起着重要作用。

二、填空题（25分，每空1分）

1、乔纳森的建构主义学习环境（CLE）模型由问题、相关的案例、信息资源、认知工具、

会话与协作、社会背景支持六部分组成.

2、认知工具是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备，主要的认知工具有问题表征

工具、静态/动态知识建模工具、绩效支持工具以及协同工作工具、信息搜索工具和管理与

评价工具。

3、教学效果的评价一般包括教学过程和教学结果的评价，从知识和技能、过程与方法、

情感态度3个维度对学生的投入程度以及教学目标的达成情况进行评价。

4、概念图是一种知识结构的表现方式，它的作用表现为查明学习者原有知识的工具、外化

学习者知识结构工具、有效的分析和组织教学内容的方法以及培养学习者元认知技能的有效

工具。

5、合适的学习（教学）资源通常来自三条途径：选取现成的、修改原有的和编制尚无的。

6、形成性评价通常包含自我评价、专家评价、一对一评价、小组评价、实地试验以及进行

中的评价等阶段。

7、教学效果的形成性评价通常包括两个环节：一是搜集反映课堂教学效果的有着信息资料；

二是根据信息资料所反映的教学情况做出即时反馈。

8、教学效果的形成性评价中的反馈有三种：校正性反馈、鼓励性反馈和帮助性反馈。

三、单项选择题(10分)

1.1997年建构主义代表人物(A)提出了建构主义学习环境模型(CLE模型).

A.乔纳森B.布卢姆C.杜威D.加涅

2．在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力

及情感状况等进行评价称为（A）。

A.前期测验B.形成性评价C.过程性评价D.总结性评价

3.通过空间分组、时间分段或根据有关概念进行语义分类，可以提高（A）。

A.组快的容量B.记忆水平C.分析问题能力D.实践技能

4、物理学习环境设计的主要内容不包括（B）

A校园文化建设B学校所在地的风土人情

C教室空间设计D教室文化建设

5、．“发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，

发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学

生进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是(A)。

A.20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想

B．19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想

C20世纪30年代-50年代评价的基本思想

D．20世纪50—70年代评价的基本思想

6、在电子教材的评价指标中，反映智能化程度的要素是(D)。

A.检索书签功能、素材质量B.智能性、交互性

C.媒体辅助功能、交互性、智能性D.检索书签功能、智能性、媒体辅助功能

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