高一化学共享课程讲萃取也疯狂.pptx

“萃取”也疯狂mol

温故知新1CONENTTS趣味引入2知识梳理3典例探究4当堂练习5

温故知新你都认识吗？初中阶段做过哪些实验，以及实验现象？举一例说明。

趣味引入绿色的天空：蓝天白云一直是我们大脑里的美丽景象，可有一幅画却把天空“画”成了绿色。是我们见识太少，还是画家别出心裁？其实，当时画家们绘画所使用的蓝色颜料，是一种叫“铜蓝”的矿石，可是时间长了，它发生了化学反应，就变成绿色的了。铜蓝是铜矿石矿物，因呈靛蓝色尔得名，它的化学成分是硫化铜，可以和空气中的水、氧气发生化学反应，生成浅绿色的硫酸铜。

知识梳理1.常见仪器的使用（1）可直接加热的仪器仪器名称：试管使用方法：?加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3.?加热固体时，试管口应略向下倾斜。仪器名称：蒸发皿使用方法：蒸发浓缩溶液时要用玻璃棒搅拌。

知识梳理仪器名称：坩埚使用方法：取用坩埚时要用坩埚钳。（2）垫石棉网加热的仪器仪器名称：烧瓶使用方法：所盛液体体积约为其容积的1/3-2/3.

知识梳理仪器名称：锥形瓶使用方法：滴定时液体体积不超过其容积的1/2.仪器名称：锥形瓶使用方法：溶解固体时要用玻璃棒搅拌。

知识梳理2.化学实验的基本操作药品的取用（1）药品的取用原则粉状不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。（2）药品取用三忌不能用手接触药品，不能把鼻子凑到容器口去闻气味，不得尝药品的味道。

知识梳理（3）药品用量若无说明，液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可。通常取出的药品，不能放会原瓶，以防污染；也不要丢弃，应放在指定容器内。（4）固体药品的取用取粉末状药品用药匙，试管斜放，药匙送管底，试管再竖起。取块状固体用镊子，试管横放，送入试管口，倾斜试管使固体缓慢往下滑。（5）液体药品的使用简记为:瓶盖倒放，标签向手心，瓶口挨管口，药液沿壁流。

知识梳理萃取和蒸馏（1）萃取萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。注意：选择萃取剂时，萃取剂不能与被萃取物发生化学反应；被萃取物在其中的溶解度要明显大于在原溶剂中的溶解度；萃取剂与被萃取物的原溶剂之间的相互溶解性越弱越好，密度差越大越好。

知识梳理（2）蒸馏蒸馏是把液体加热至沸腾，是液体变为蒸汽，然后蒸汽又重新冷凝成液体的过程。这个过程可把液体中所夹带的杂质除去而提纯液体。蒸馏亦可以看作是根据物体沸点的不同，提纯物质的一种方法。其装置如下图所示：

蒸馏操作的注意事项：（1）蒸馏烧瓶中所成液体最多不超过其容积的2/3，加热时，不得将液体全部蒸干。（2）需要提纯的物质，若受热易分解，则不能够直接加热，应采用水浴或者沙浴进行加热。（3）蒸馏时温度计的水银球应置于蒸馏烧瓶的支管口处。（4）冷凝管中冷凝水应下进上出。（5）为防止蒸馏烧瓶中的液体暴沸，需要向其中加入几块洁净的沸石或者碎瓷片。

知识梳理混合物的分离和提纯（1）基本概念物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此分开的过程。物质的提纯：把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。

知识梳理（2）操作原则：四原则：①不增------提纯过程中不增加新的杂质②不减------不减少欲被提纯的物质③易分离------被提纯物与杂质容易分离④易复原------被提纯物质要复原三必须：①除杂试剂必须过量②过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)③除杂途径必须选最佳基本实验方法(详见讲义）

典题探究答案:B1．使用下列仪器进行加热操作时，必须垫石棉网的是（）A．试管 B．烧瓶 C．坩埚 D．蒸发皿知识点一：常见仪器的使用【解答】解：A．试管是可以直接加热的仪器，不需要垫上石棉网，故A错误；B．给烧瓶中物质加热时，必须垫上石棉网，故B正确；C．坩埚是可以直接加热的仪器，不需要垫上石棉网，故C错误；D．蒸发皿可以直接加热，不需要垫上石棉网，故D错误；

典题探究2．下列玻璃仪器中不能直接加热的是（）（多选题）A．烧杯 B．蒸馏烧瓶 C．蒸发皿 D．试管解：A．烧杯应垫石棉网加热，故A正确；B．蒸馏烧瓶应垫石棉网加热，故B正确；C．蒸发皿不是玻璃仪器，故C错误；D．试管能直接加热，故D错误．AB

典题探究3．图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三个实验的操作图，根据图回答问题：①写出下列仪器的名称：A；B．②图Ⅰ在实验过程中，冷凝水从（填“a”或“b”，下同）口流入，从口流出；③操作Ⅲ的实验名称．

典题探究解：①仪器A为蒸馏烧瓶；B为