课程与教学论 第5章 课程与教学方案研制.pptxVIP

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方案概述;第一节;第一节;第一节;第一节;不同层面的课程与教学方案;第二节;第二节;第二节;第二节;第二节;学校层面课程

与教学方案的

基本规范;第三节;第三节;第三节;第三节;第三节;课程设计的

主要类型;第四节;第四节;第四节;第四节;第四节;第四节;第四节;第四节;贡献：

1、打破了不同科目或学科之间的隔绝形态，实现了跨学科内容的整合。

2、有助于学生发现课程的实用价值和意义，加强了学生与社会生活之间的联系。

3、注重学生的个体经验和需要，对学生具有天然的吸引力，能激发学生的学习兴趣。

批评和质疑:

1、在课程的横向组织和纵向组织方面过于随意、不够严谨。

2、过于强调以社会或生活问题来组织课程内容，容易忽略与社会生活实际问题相关性不大但却有价值的知识。

3、对教师、教材的要求较高，教师需有广博的知识、丰富的社会生活实践经验，和严密的逻辑思考能力；教材则需融通不同领域的相关知识。;第四节;第四节;项目式课程设计突破了传统的学科中心的课程设计，其探究的课程组织形式、丰富的课程内容、注重问题解决的课程评价方式，对当今的课程与教学改革具有很大的启发价值和意义。

;第一节;课后思考题;必做作业;本章重点参考书籍，推荐阅读：;