2021-2021学年高中数学第一章常用逻辑用语1.2充分条件与必要条件预习案新人教A选修.doc

2019-2020学年高中数学第一章常用逻辑用语1.2充分条件与必要条件预习案新人教A版选修

【教学目标】

1．知识与技能

理解充分条件、必要条件、充要条件的含义

2．过程与方法

由若p则q命题的真假，师生多借助数学命题的例子来学习，可适当借助生活中实例理解充分条件和必要条件、充要条件中条件p与结论q的关系.

3．情感、态度与价值观

本节知识是研究数学定理、公理、公式等必备知识．要从正、逆两方面思考数学问题，是数学研究、发现的重要方法,也是高考常考点.

【预习任务】

预习课本P9～10思考下列问题：

1．命题“若p,则q”是真命题(即p?q)，p是q的______条件,q是p的______条件。

2．命题“若p,则q”是真命题，其逆命题是假命题（即p?q且qeq\o(?,?)p），则p是q

的条件；

3．命题“若p,则q”是假命题，其逆命题是真命题(即peq\o(?,?)q且q?p)，则p是q

的条件；

4．命题“若p,则q”是真命题，其逆命题是真命题(即p?q且q?p)，则p是q

的条件；

5.思考：“p是q的充分条件”与“p是q的充分不必要条件”的区别.

【自主检测】

1.课本P１０练习1、2、3、4．

2.从“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分又不必要条件”中，选出适当的一种填空：

①“a=b”是“2a=2b”的;②“lga=lgb”是“a=b”的

③“两条直线不相交”是“这两条直线是异面直线”的；

④“”是“”的.

【组内互检】

1．“若p则q”是真命题(即p?q)，p是q的______条件,q是p的______条件.

2.“若p则q”是真命题,其逆命题是真命题(即p?q且q?p)，则p是q的条件.

§1.2.2充要条件

【教学目标】

1．知识与技能

(1)掌握条件p是结论q的“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”

的判断方法.

(2)理解充要条件的证明方法，体会充要条件的应用.

2．过程与方法

通过数学命题的例子，结合集合间的包含关系，让学生总结并掌握充分不必要条

件、必要不充分条件、充要条件的判断方法.

3．情感、态度与价值观

本节知识是考试常考点，是研究数学定理、公理、公式等必备知识，是数学研究、

发现的重要方法.

【预习任务】

预习课本p11完成以下要求：

1.对于“若p,则q”形式的命题，回答下列问题：

①若原命题为真，逆命题为假，则p是q的___________条件.

举例：

②原命题为假，逆命题为真，则p是q的___________条件.

举例：

③原命题为真，逆命题为真，则p是q的___________条件.

举例：

2.设，集合A、B分别满足什么条件时，p是q的充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件.

3.根据课本例4，总结证明充要条件的步骤及注意事项.

4.思考：如果p、q都是以否定形式给出，利用以前所学何种方法判断p、q的逻辑

关系较为方便？

【自主检测】

1.课本P１２练习１、2

2.“”是“”的___________条件.

3．已知p：三个数2x、eq\f(2,2x)、(eq\f(1,2))x成等比数列；q：三个数lgx、lg(x+1)、lg(x+3)成等差数列，则p是q的什么条件？

【组内互检】

设，集合A、B分别满足什么条件时，p是q

的充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件.