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芳草教育线上学习第九周

2020年4月7日上午《音乐舞蹈课题研究对幼儿教师的实际运用》

目录:

一，舞蹈的概述与起源

二，舞蹈的种类

三，舞蹈的实例分析

第一章

。舞蹈的概述与起源

舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体语言作为“心智交流”现象之人体的运动表

达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，

也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动，社交、求偶，祭祀，礼

仪等。

。人类舞蹈艺术的定义是什么？

中国古籍《毛诗。大序》中提出：“情动于中，而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹

之不足，顾咏歌之；歌咏之不足，不知手之舞之，足之蹈也”。人类的感情达到语言不足与

表达的程度，舞蹈就会大大奏效。。...作为人类感情顶峰的喊叫，也已显得不够，于是，

喊叫被动作所取代。”这些理论说到了舞蹈艺术是人类抒情的最高形式。

。人类舞蹈艺术的起源

据艺术史学家的考证，人类最早产生的艺术就是舞蹈。在远古人类尚未产生语言以前，

人们就用动作，姿态的表情来传达各种信息和进行情感，思想的交流。以后由各种声音发展

成为语言和音调以后，才相继产生了诗歌和音乐。在劳动中，由于制造工具，人的手逐渐变

得灵巧起来，有诞生了绘画和雕刻。随着人类的进化，思维能力和认识事物水平的提高，曲

艺，小说，戏剧等艺术才相继被创造出来。

。舞蹈的起源

*古希腊神话传说－模仿

*来自于游戏的冲动

*图腾一祭祀一劳动

第二章

。舞蹈的种类

艺术，室友各个不同的艺术品种所组成的。作为艺术之一的舞蹈，同样是一个非常广阔

的天地，他也是由各个不同种类，不同样式，不同风格的舞蹈所组成的。根据舞蹈的作用和

目的，舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的

舞蹈活动，艺术舞蹈则是为了表演给观众欣赏的舞蹈。

。舞蹈的种类

*1.古典舞蹈

在民族民间舞蹈的基础上，经过历代专业工作者的提炼，整理，加工创造并经过较长期

艺术实践的检验，流传下来的，被认为是，具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。世界

上许多国家和民族都各具独特风格的古典舞蹈。

欧洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。

*2.民族民间舞蹈

是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造，不断积累，发展而形成的，并在群众中

广泛流传的一种舞蹈形式。他直接反映人民群众的思想感情，理想和愿望。

由于各国家，各民族，各地区人民的生活劳动方式，历史文化心态，风俗习惯，以及自

然环境的差异，因而形成了不同民族各风格和地方特色。

*3.现代舞舞蹈

是19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派。其主要美学观点是反对当时古典

芭蕾的因循守旧，脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾过于僵

化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由的舒发人的真实情感，强调舞

蹈艺术要反应现代社会生活。

*4.当代舞舞蹈

即不同于上述三种风格的新风格舞蹈，它常常是根据表现内容和塑造人物的需要，不拘

一格，借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格，各种舞蹈表现手段和表现方法，兼收并蓄为我所

用，从而创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈。

*5.芭蕾舞

是一种经过宫廷的职业舞蹈提炼加工，高度程式化的剧场舞蹈。“芭蕾”这样一种融舞蹈

动作，哑剧手势，面部表情，戏剧服装，音乐伴奏，文学台本，舞台灯光，和布景等多种成

分于一体的综合性舞剧形式，在西方剧场舞蹈艺术当中占统治地位达到300余年，至今已历

四个多世纪。1958年北京舞蹈学校建立一年俄罗斯芭蕾至今也有40多年。

第三章

舞蹈的实例分析

*舞蹈的要求

舞蹈是一个综合艺术的反映。它有三个方面的要求：动作，节奏，表情。

。动作

动作是舞蹈是最基本的表现手段，通过变化的动作，形象、直观的表现出所要诉说的内容。

有夸张的形体动作表现，也有现实的形体动作表现，有高难度动作，也有简单而朴实的动作。

其精髓在于不时地变化之中。

。节奏

节奏是舞蹈艺术的灵魂。对爱的倾诉，对恶的鞭挞，无不在节奏变化中表现的淋漓尽致。

节奏强烈的调动着演员的速度，力度和气度，是之恰到好处地完善整个起伏的情节。节奏是

整个舞蹈动作安排的主旋律。

。表情

表情在舞蹈中是内在感情的具体体现，是舞蹈动力的所在。人的情感变化指挥着形体动

作的起伏，而舞蹈艺术的情感并非