Unity3D在教育中的应用研究.pdf

Unity3D在教育中的应用研究

一、绪论

在现代教育中，创新人才的培养模式不应局限于传统课堂的讲授

模式，参与式学习、讨论式学习以及探究式学习等学习模式被不断提

出，那么如何将学生带入到此类学习情境中是一个值得深思的问题，

提供给学生的学习资源就是其中的一个切入点。在传统课程模式的推动

下，运用多媒体教学资源可以激发学生的学习兴趣和课堂的主动参与

性，提高独自思考与探索问题的个人能力。

同时，随着IOS、Android等系统的移动终端的广泛使用，各类

移动终端的移动学习资源被大面积开发。基于Unity3D制作出来的教

学游戏交互资源可以跨平台发布到手机、IPAD等移动终端，使学生可

以不受时空时间限制进行学习，成为Unity3D从同类软件中脱颖而出

的重要原因之一。

二、Unity3D技术

1MonoDevelopUnity3D

()是中主要的开发平台，同时包含了

CC++BooJavaScript

多种编程语言，例如，，，等，其中

JavaScript语言最为入门。开发者可以根据自己的实际情况进行选

择。对于无开发游戏经验的教育者也可以使用简单的编程语言参与到教

育游戏开发的过程中。

2Unity3D

)相对于其他的同类制作游戏软件支持更大的场景制作，制

作出的场景也较为逼真，虚拟与现实的完美结合可以提供给学生更强的

代入感。

3Unity3D

（）另外一种较为强大的功能是可以支持跨平台设

计，在当前的游戏引擎中是唯一可以提供所有平台植入能力的游戏开发

软件；同时，可以将开发出的游戏发布到手机等移动终端，作为移动

学习资源供学生利用闲散的时间学习，也可以为成人学习者提供终身学

习的目的。移动学习将终身学习的理念从技术上进行了充分展现，使

学习者得以在生活、工作甚至消遣之余，于开放的状态中体验移动计算

技术带来的随时随地学习的全新感受。

三、Unity3D在教育游？蛑械挠?

T

（一）教学设计

基于Unity3D游戏引擎制作的教育游戏，既然需要用在教育过

程中，那么必须需要遵循教育的相关教学理论以及教学设计相关原则。

教学设计的目的是设计教学过程，使教学过程更完善，学生在结合

Unity3D教育游戏学习的过程中学习效率更高、学习效果更好，以达

到预设的教学目标。教育游戏面对的对象可以是各个领域、各个行

业，不同类型的教育游戏有不同的教学内容和教学目标，以针对小学英

语教学设计的教育游戏为例。基于Unity3D游戏引擎设计的游戏也是一

个小型的学习环境，所以在设计的过程中首先要进行学习者分析、教学

目标的制定、设计教学过程，其次需要在一定的理论的指导下，根据

一定的教育游戏的设计原则进行教育游戏的框架设计，最后阶段是进行

开发与调试。

1.学习者分析

小学生接受新鲜事物的能力有限，并且每个学生的英语基础和学

习习惯也有所不同，所以在呈现新的知识点时不宜直接进入深层次问题

的探索，应该循序渐进、由简到难，给学生一个适应的过程。学习者可

以根据自身的情况自主控制学习进度、学习方法以及学习时间，这与

建构主义学习理论所倡导的“以学生为中心的”思想不谋而合。

2.教学目标的制定

基于Unity3D游戏引擎设计的教育游戏，必须要确定教学目

标。可选择一些在传统课堂中不易理解的知识点作为教学内容，同时将

大的学习内容拆分成小的知识点，每一部分的设计内容不宜过多，知

识点应短小精悍，可以适应各个年龄段学习者的