六年级上数学教案-6.2求百分率 人教新课标.docxVIP

六年级上数学教案6.2求百分率人教新课标

教学内容

本节课将引导学生学习如何求解百分率，理解百分率的定义，掌握计算百分率的方法，并能够将其应用于实际问题中。教学内容涵盖了百分率的计算公式，包括将百分数转化为小数或分数，以及如何从实际情境中抽象出百分率问题。

教学目标

1.让学生理解百分率的含义，知道百分率是表示一个数是另一个数的百分之几。

2.培养学生运用百分率解决实际问题的能力，能够将现实问题转化为数学问题进行求解。

3.通过练习和实例分析，使学生掌握计算百分率的技巧，并能够灵活运用。

教学难点

1.百分率概念的理解，特别是百分率的实际意义和应用场景。

2.将百分数与实际情境相结合，抽象出数学模型进行求解。

3.在计算过程中，正确地进行百分数与小数、分数之间的转换。

教具学具准备

1.教师准备：PPT课件，百分率相关的实际问题案例，计算器。

2.学生准备：练习本，铅笔，橡皮，计算器（可选）。

教学过程

第一阶段：导入

利用PPT展示一些日常生活中的百分率实例，如折扣、增长率等，引发学生兴趣。

提问学生对百分率的理解，收集学生的初步想法。

第二阶段：概念讲解

介绍百分率的定义，通过具体例子讲解百分率的计算方法。

用PPT展示百分率计算的步骤，强调百分数与小数、分数之间的转换。

第三阶段：实例演示

演示几个百分率计算的具体例子，引导学生跟随计算，加深理解。

分析实例中的关键信息，展示如何从问题中抽象出数学模型。

第四阶段：小组活动

分学生为小组，每组分配不同的实际问题，要求小组成员共同解决。

第五阶段：巩固练习

发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生理解并能正确应用。

学生反馈学习感受，提出疑问，教师解答。

板书设计

1.六年级上数学教案6.2求百分率

2.定义：百分率的定义及其计算方法。

3.计算步骤：百分率计算的步骤，包括百分数与小数、分数的转换。

4.实例：具体的百分率计算实例，展示解题过程。

5.注意事项：在计算时需要注意的细节，如单位的转换等。

作业设计

1.基础练习：基本的百分率计算题，帮助学生巩固基础知识。

2.综合应用：设计一些综合性的题目，让学生将所学知识应用于解决实际问题。

3.拓展提高：提供一些稍有难度的题目，鼓励学有余力的学生挑战。

课后反思

教学难点

1.百分率概念的理解

引入实际情境：通过生活中的实例，如商店打折（如“打八折”意味着顾客只需支付原价的80%）、考试成绩（如“考试得了90分”可以转化为“考试得了总分数的90%”）等，让学生直观感受百分率在现实中的应用。

图示法：使用图表或图示来表示百分率，如通过饼图展示整体与部分的关系，让学生通过视觉辅助理解百分率的含义。

互动活动：设计一些互动游戏或活动，如让学生分组，每组代表一个不同的百分率，然后让他们通过身体动作（如站立的排列）来展示不同的百分率比例。

2.将百分数与实际情境相结合

案例分析：提供多个不同背景的案例，如商业、生物统计、金融等，让学生分析并讨论如何将百分率应用于这些情境中。

问题解决：通过解决实际问题来引导学生思考，如何从问题中提取关键信息，并将其转化为数学表达式。

角色扮演：让学生模拟不同的职业角色，如商人、统计师等，让他们在实际情境中应用百分率，增加学习的趣味性和实用性。

3.百分率计算过程中的转换

转换规则：清晰地讲解百分数转换为小数或分数的规则，如百分数除以100转换为小数，乘以100转换为分数。

逐步指导：通过示范和指导，让学生逐步完成转换过程，强调每一步的重要性。

练习强化：设计大量的转换练习，让学生在实践中熟悉和掌握转换技巧。

错误分析：收集和分析学生在转换过程中常见的错误，针对性地进行讲解和纠正。

教学策略的调整

为了更好地突破这些教学难点，教师应采取灵活多样的教学策略：

差异化教学：针对不同学生的学习水平和接受能力，提供不同难度的练习和挑战，确保每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。

合作学习：鼓励学生之间的合作学习，通过小组讨论和问题解决，培养学生的团队协作能力和交流技巧。

反馈机制：建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习进度和理解程度，根据学生的反馈调整教学计划和方法。

持续复习：通过定期的复习和测试，帮助学生巩固知识点，形成长期记忆。

通过上述的教学策略和详细的补充说明，教师可以帮助学生更好地理解百分率的概念，掌握计算方法，并能够灵活地将所学知识应用于实际问题中。这样不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的数学思维和应用能力。

教学策略的调整

为了更好地突破这些教学难点，教师应采取灵活多样的教学策略：

差异化教学：针对不同学生的学习水平和接受能力，提供不同难度的练习和挑战，