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幼儿园中班教案《相邻数》教学设计

活动目标：

1、感知并理解相邻两数数量关系，能根据前一个数或后一

个数猜相邻数。

2、掌握10以内的相邻数。

3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数

学的兴趣。

4、能积极思考，提高理解与运算能力。

5、发展目测力、判断力。

教学重难点：

知道相邻两数的数量关系，掌握10以内各数的相邻数。

理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。

活动准备：1～10的磁力扣，挂图一幅,1～10的扑克牌，百

宝箱一个。

活动过程：

一、小动物搬家

森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里，（出

示挂图）“谁住在1号房子？谁住在2号房子？……10号房子

住着谁？

［设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴

趣。］

二、给小动物找邻居

1、小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看一看住在几

号房，离它最近的哪两个动物各住在几号房？2号房的邻居是小

猴子，1号的小羊和3号房间的熊猫。

2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数

小动物有两个邻居。

［设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物

都有两个邻居。］

三、给数字宝宝找邻居

5号房间的狐狸的邻居是4号房间的小猪、6号房间的老虎，

小动物有了邻居，那房间的门牌号数字也有自己的邻居，5的邻

居是离他最近的两个数，引出相邻数。以2为重点，让孩子说一

说找一找，2的相邻数是几和几？让幼儿理解2的相邻数是比它

小1的1和比它大1的3，3的相邻数让幼儿动手操作摆扑克牌

分组找，4、5、6和7、8、9和相邻数，让幼儿到前面展示。

［设计意图：让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的

数。］

四、游戏

1、找朋友。

请小朋友带上有数字的动物头饰，给数字宝宝找朋友。我是

4，我的朋友在哪里？你的朋友在这里，3和5迅速站在4的两

边，数字都找自己的朋友，按一定顺序站出来，反复几次，看谁

的反应快。

2、百宝箱。

出示百宝箱，装有2～9的数字，让幼儿拿出一张看它们相

邻的数在哪里，手里有扑克牌的出来站排，站到数的两边，看哪

组动作快又对，反复进行。

［设计意图：在游戏中巩固相邻数的认识。］

五、小结

小朋友，我们今天学习的相邻数，还帮小动物找到了它的邻

居，小动作在游戏中玩得很快乐，也希望小朋友之间要友好相处，

互相合作，同时我们要爱护、保护可爱的小动物。

教学反思：

这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于

活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关

系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在

具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、

理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。