辅助器具与环境改造课件.pptVIP

助听器的使用指导与随访助听器验配结束后，要向佩戴者或者监护人交代如何佩戴使用助听器，如何使用磁电感应装置、音频输入系统、调频接收等助听器的辅助装置，对于儿童要给出听力语言康复指导意见佩戴助听器后，无论成人还是儿童，都要按照助听器音量由小到大，佩戴时间由短到长，佩戴环境由安静到复杂的原则进行助听器适应性训练助听器验配结束后，要定期随访。言语障碍儿童辅助器具辅助替代沟通系统（AAC）人工喉其他交流辅助手段辅助替代沟通系统AACAAC定义：包括了任何能帮助说话和写作的沟通方式，是一种能突破自身能力限制的辅助手段，能使用残存的沟通方式促进沟通障碍者沟通技能的发展，是沟通障碍领域最重要的辅助工具。AAC的使用：首先考虑什么情况下会出现交流困难，并向家长收集信息。其次明确造成交流困难的原因，并针对儿童的语言训练，要以有声言语的理解和表达为中心。（首先when?其次why?)AAC分类：1.交流板2.语言交流辅助器3.视觉追踪系统。人工喉无喉者是由于喉部肿瘤或喉部意外损伤情况下，为了挽救生命而不得不接受全喉切除术的人群，患者失去了喉部的正常结构，无法正常通过喉部进行发声和呼吸，其恢复发声的方法分为非手术方法和手术方法，其中非手术方法中最常见的是食管发声和仿医学生物工程的人工喉。电子人工喉是临床上使用广泛，国际上最流行的发声康复方法。智力障碍儿童辅助器具辅助具于智力障碍儿童而言，既是康复训练工具也是生活辅助工具。旨在提高生活适应能力。辅助具提高了生活质量的同时也达到了康复训练目的。一康复训练辅助器具1.感官与手眼协调训练辅助器具2.粗大运动与感觉统合训练辅助器具3.言语和沟通训练辅助器具4.认知技能训练辅助器具二生活自理辅助器具三职业康复辅助器具四休闲娱乐辅助器具一康复训练辅助器具

感官与手眼协调辅助器具：这类辅助器具主要用于训练感官识别与匹配、手指精细活动和手眼协调能力。手平衡协调训练器：通过双手握持并倾斜训练器，使小弹珠沿着轨迹滚动，训练双手协调性和手腕关节平衡控制能力。五色金塔：按照提示颜色顺序，将不同色块放到相应位置，训练手眼协调能力和上肢关节活动能力。螺母螺丝组合：匹配适合的螺母和螺丝，训练手眼协调能力、手指的精细动作能力和上肢肌力。套圈：将套圈套挂在各个位置的棍子上，提高上肢控制能力和稳定性、协调性和动作精确性。钓鱼具：用移动吊钩去勾钓静止的玩具鱼。训练上肢控制力和稳定性以及孩子的注意力。感官与手眼协调辅助器具粗大运动与感觉统合训练辅助器具这类辅助器具主要训练身体的力量，全身粗大运动协调与控制能力、感觉统合功能。平衡杠：进行身体平衡机能和步行训练训练用阶梯手扶栏杆或不扶栏杆，上下楼梯：进行身体平衡机能和步行训练滑梯、滑板：俯卧于滑板上，从滑梯上向下滑冲，进行前厅平衡、触觉和身体本体感觉的刺激训练滚筒：坐于或者卧于滚筒内，滚动滚筒，提供前厅平衡、本体感觉与触觉刺激的同时可以预防和纠正不良姿势。训练球：训练前庭平衡感觉和反射调节的训练，缓解肌肉痉挛。（巴氏球，花生球，圆柱球，弹跳球）粗大运动与感觉统合训练辅助器具言语和沟通训练辅助器具这类辅助器具主要是训练发音、语言理解、语言表达能力，同时也具有辅助沟通功能。EX：交流板，可以借助图片沟通卡，通过点击图片完成沟通。认知技能训练辅助器具主要用于训练认知功能，同时也训练了手指精细活动能力认知拼装积木：通过拼装积木，训练儿童颜色，形状认识，物体分类，数量概念，空间结构能力以及手眼协调能力。多功能学习车：通过摆放不同颜色及形状的木块，训练儿童手眼协调性和上肢肌力，关节活动度和对颜色形状认识。几何图形插件：将分开的拼图摆放到平板上，训练儿童感知能力和大脑对图形的识别能力。生活自理辅助器具1.防洒盘、碗：精细活动控制障碍者2.易握持碗：有易握持的手柄的碗3.粗柄叉、勺：加粗勺柄易于抓握4.围嘴：方便餐后清洗防止弄脏衣物5.内衣：宽松、吸汗、易于穿脱6.衬衣：易于穿脱、柔软宽松7.外衣：易于穿脱，裤腿两侧有开口8.门把手：增加力量的多用门把手易于关门9.启盖器：对于握力不足者10.固定器：固定物品，便于单手操作11.语音钟表：便于不会看钟表者。12.语音电子称：不识称者辅助器具与环境改造残疾人辅助器具（technicalaid）定义：残疾人使用的，特别生产的货一般有效的，防止、补偿、减轻、抵消残损、残疾或残障的任何产品、器械、设备或技术系统。辅助产品：改善残疾人功能状况而采用的适配的或专门设计的任何产品、器具、设备或技术。辅助器具分类按使用人群分视力：眼镜导盲杖听力：助听器言语：沟