14 冰融化了（教学课件）-三年级科学上册（教科版）.pptx

1.4冰融化了三年级上册第一单元水教科版

教科版聚焦探索研讨课堂小结课堂练习目录拓展

聚焦冰会融化。如果给冰加热，会看到什么现象?

探索1如果给冰加热，会看到什么现象？说说你的看法。

探索2一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。

探索2热量是使冰的形态发生改变的重要因素。冰为什么会融化？吸热，温度升高，热量增加

探索3你能利用这些材料让试管中的冰温度越来越高吗？结冰的试管装有热水的烧杯观察记录冰融化成水的过程中有哪些变化。

探索3取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。观察记录冰融化成水的过程中有哪些变化。

探索3在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。观察记录冰融化成水的过程中有哪些变化。

探索3观察记录冰融化成水的过程中有哪些变化。形态体积快慢由固体变成液体水的体积比冰小温度高的地方先融化固体冰变成液体水这一过程叫融化。

探索4比较水、水蒸气和冰的相同和不同

探索4比较水、水蒸气和冰的相同和不同冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

研讨1冰融化成水的原因是什么？冰吸热，温度升高，热量增加，融化成水。

研讨2冰在融化过程中形态发生了什么变化？水是液态的，冰是固态的。冰在融化过程中由固态变成液态。

研讨3水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？水、水蒸气和冰的状态不同，水是液态的，水蒸气是气态的，冰是固态的，但是它们都属于同一种物质。

拓展在不同的条件下，冰融化的快慢不同。在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢?试一试吧!冰和冰激凌哪一个融化得更快一些

课堂小结通过这节课的学习，我们知道了水、水蒸气和冰的状态不同，水是液态的，水蒸气是气态的，冰是固态的，但是它们都属于同一种物质——水,并且可以相互转化:水遇冷可以变成冰,受热可以变成水蒸气;水蒸气遇冷可以变成水,冰受热也可以变成水。

课堂练习1.下列方法中，不能加快冰融化速度的是（）。A、用火烤B、用手捂C、放在0℃以下的地方C

课堂练习2.下列温度环境中，冰块融化最快的是（）。A、10℃B、50℃C、90℃C

课堂练习3.融化冰块比赛时，每组各取一块大小几乎相同的冰块的原因是（）。A、冰块不够B、保证比赛公平C、节约冰块B

课堂练习4.液态的水变成固态的冰的过程叫是（）。A、融化B、凝结C、冷却B

课堂练习5.冰在教室里放置一段时间，仍然会保持原来的状态。（）6.冰融化成水，体积比原来大了。（）7.冰在融化过程中，周围空气没有明显的变化。（）8.在不同条件下，冰融化的快慢不同。（）9.冰在融化成水的过程中，由固体变成了液体形态。（）×××√√