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兴趣小组的活动总结

兴趣小组的活动总结1

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素养，提高审美本领，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了肯定的推动作用。

1、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，参加人员为一至六班级全体同学，具体时间布置是每周三下午课外活动时间为一至三班级同学参加，每周四下午课外活动时间为四至六班级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多注意引导，并鼓舞学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不足的不足。

2、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平常训练中严格依照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

3、合理布置学习内容，循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最终依据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

4、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在学校中呈现，起着带头调动作用。开展竞赛活动，给学生供应磨练的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才能，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

兴趣小组的活动总结2

在电子琴兴趣小组教学过程中，试验让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，重视学生对音乐的`感受本领和表现本领，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身爱好音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

1、取得的成绩

有很多的学生都是第一次接触电子琴，手型和指法都一无所知，但是通过他们不绝的努力和坚持，不但能够熟识的运用指法而且还能弹奏出一些简单的小曲目。在节奏上也取得了大的进步。

已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成绩，学习曲目更加得心应手，在音乐审美和音乐表现上也加娴熟，上台表演不再胆小，大部分学生敢于表现本身。

2、不足及需要改进的方向

兴趣小组的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体学生，课程设置的是初级教学课程，使得一些学过的学生在课上重复练习，渐渐失去了兴趣。所以，在以后的教学中应当针对全体学生，设置不同程度的课程教学。

学生的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应当多给学生一些欣赏的时间及做一些节奏练习。提高他们的音乐感觉和节奏感，提高学生的审美本领。

学生在学习新曲目时，他们的视谱本领较弱，在教学时特别吃力，一首简单的曲子往往需要很多节课才略熟识下来。针对此问题，老师在以后的教学中，应给学生先讲解5分钟的基本乐理知识。

在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现本身，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

兴趣小组的活动总结3

一学期来，本小组以《中学校艺术教育纲要》为引导，充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，呈现学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校学校文化建设。完成了小组活动的计划，也实现了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的引导与训练，使学生初步掌握肯定的美术基础技法和基本技能；使其具有肯定的美术表现与创作本领，有较高质量的作品在学校内以及各级赛事中呈现。”的预期目标。现将一学期的活动开展情况总结如下：

1.加强制度管理，加强学生信心

在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，称赞了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中显现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；未经老师允许，不得率领非组员进入画室；务必按辅导老师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。

介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美好前景，激发了学生的学习热诚，加强学生信心。

2.完成了第二阶段的专业技能培训计划

依照小组