冰和雪教案反思5篇.docxVIP

冰和雪教案反思5篇

冰和雪教案反思篇1

教学目标

1、引导学生掌握和运用两种识字方法，认得“评、访、挤”等七个生字。

2、正确地读词语，初步理解，感受春天的美景。

3、正确地读写句子。

4、娴熟地读背短文，简单地了解短文意思。

课时布置

2课时

教学过程

第一课时

一、我的发现

1、自由读：

你发现了什么？

2、指名读：

说说上面三行有何规律，下面两行有何规律？

3、分男女生读。

4、巩固生字，并口头组词，选择词说句。

二、日积月累

1、我会读：

⑴齐读词语。

⑵出示“春天公园图”，用上词语说一段话：

师范说，指优等生说。

2、我会写：

⑴先自身读一读拼音：

想想是什么句子。

⑵指名读句子。

⑶写句子：

注意生字在田字格的位置。

⑷同桌评比：

谁写的句子又对又美。

3、读读背背：

⑴自由读：

不认得的字请同桌帮忙。

⑵四人小组赛读：

看谁读得准确又流利。

⑶指名读：

说说短文写的是什么？

⑷齐读：

注意不要唱读。

⑸小组赛背。

三、课外延长

课外收集有关描写春天的词语、古诗读一读、背一背。

第二教时

口语交际：春天在哪里

一、呈现台：唱歌春天

1、放一放收集到有关春天的歌曲。

2、唱一唱你会唱的春天歌曲。

二、我看到的春天

1、指名说一说自身看到的春天。

仿照《嘀哩嘀哩》句式说说：

春天在哪里？春天在大地上─

2、四人小组沟通收集到的图片、资料。

3、派代表全班呈现、沟通。

三、我