高中统编版 语文必修上册 第3课-1《百合花》课件（1）.pptVIP

*******百合花茹志鹃，当代著名女作家，祖籍杭州。1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。1958年3月，她在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”我们的目标是：阅读与鉴赏如何阅读一篇小说？1.找出全文线索2.概括故事情节3.给课文划分层次（开端、发展、高潮、结局）关注小说三要素：人物、情节、环境请认真阅读全文，开端发展高潮结局梳理小说情节（1—23）通讯员带“我”去包扎所（带路）（24—43）通讯员随“我”借被子（借被）（44—52）新媳妇和“我”在包扎所救护（救护）（53—57）新媳妇给通讯员缝衣（牺牲、缝衣）（58—59）新媳妇执意献出新被子（献被）请概述故事情节。尝试划分段落开端：1-24小通讯员带我到前沿包扎所。发展：25-41我和通讯员到新媳妇家借被子。高潮：42-55通讯员为救担架队员牺牲，新媳妇为牺牲的通讯员擦拭身体，缝衣服。结局：56-57小媳妇为通讯员盖被。带路——借被——救护——牺牲——献被（1）本文是以什么为线索来讲述故事的？（2）主要写了哪几个人物？（3）人物之间发生了什么事情？快速阅读课文，回答以下问题：线索：“我”的见闻和感受。我小通讯员新媳妇带路—借被—牺牲—盖被借被—缝衣—献被1.在“我”眼中，小通讯员是一个什么样的人？小通讯员：热爱生活、憨厚淳朴、拘谨腼腆、关心同志、觉悟高、忠于革命……提示：快速阅读带路、借被、牺牲等部分，归纳出小通讯员的性格特征。2.在“我”眼中，新媳妇是一个什么样的人？提示：快速阅读借被、缝衣、献被等部分，归纳出新媳妇的性格特征。新媳妇：美丽娴静、淳朴善良，对子弟兵有着深厚的阶级情谊。“我”在文中扮演什么样的角色？在小说中有何作用？（人物塑造、情节发展）1、“我”既是叙事者，又是一个充满感情且有性格的人物。2、本文以“我”的见闻、感受为线索，在“我”的感情变化中逐步完成了人物性格的塑造，推动情节发展。（例如我对小通讯员的心理（态度）变化）1、在“借被”、“献被”的过程中，凸现新媳妇纯洁高尚的人物形象。2、在“献被”的过程中，提示小通讯员的心灵纯洁美好，就好像一朵洁白无瑕的百合花。纯洁高尚美好的军民之情、战友之情。32、42、57段以“百合花”为题有什么作用？百合花：色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁。1、借代印有百合花的被子。2、有丰富的象征意义：人性美、人情美。小说构思非常巧妙：表面上看,百合花的纯洁、清新、美好似乎只与新媳妇有关。其实它与小说中其它人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。作者写这篇小说的目的是什么?小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了像百合花一样纯洁美好高尚的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。第4段：早上下过一阵小雨……一股清新湿润的香味。第43段：天黑了，天边涌起一轮满月……也憎恶起来。小说中的环境描写，也起着刻画主题的作用。第4段：有色有味，生机勃勃的和平景象……巧妙地烘托了人物心情：“我”，一个革命战士，临危不惧，洋溢着乐观主义精神。第43段：对发展故事情节，烘托人物心理起着重要作用。文中几次写到通讯员衣服上的破洞，这对展开故事情节、表现人物性格有什么作用？第33段：接被时造成的破洞第41段：撕挂下来的布片一飘一飘第51段：军装肩头露着的大洞第54段：缝补破洞*******