高中统编版 语文必修上册 第4课-1《喜看稻菽千重浪》课件（2）.pptVIP

********喜看稻菽千重浪1.了解人物通讯的特点?。2.培养筛选信息的能力及概括典型事例的能力。?3.探究本篇通讯的写法特色。?4.学习袁隆平为科技献身的精神。主标题：1.对袁隆平研究成果的赞叹。2.借用诗句，生动形象，富有文采。副标题(实题)：交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平。喜看稻菽千重浪

—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平1、标题解析正题引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。我毕生追求就是让所有人远离饥饿。我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。诵读语录猜想人物对话文本分析人物任务活动一请同学们自主阅读课文，梳理概括文中的具体事件，挖掘事件表现出的人物精神，和同学们交流分享。袁隆平：毕生梦想消除饥饿他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。——2004感动中国颁奖词?触碰心灵感悟精神任务活动二袁隆平在农学领域做出了卓越贡献，是我们时代劳动者的楷模。他身上闪耀的精神之光是什么？请简要概括他身上的精神品质，并谈谈给你的启示。热爱人民祖国，甘于无私奉献。热爱本职工作，追求精益求精。追求崇高理想，勇于承担责任。追梦持之以恒，不畏艰难困苦。“怎么写的”1、围绕主旨，选取典型事件；2、运用什么样的行文结构将这些具体的事件贯穿起来的？3、运用哪些艺术手法表现内容？2、行文结构（1）第一段与后面的四段是什么关系？①总分关系。第一段：总述袁隆平研究成果的重大意义；第二段——最后：分述其事迹及表现。总分关系（2）袁隆平的事迹有很多，作者是怎样进行分类的？②作者按事迹体现出的品质进行分类，列小标题，组织材料。实践是他发现真理的途径创新是他的灵魂和本质实事求是是他的立场和态度引领“绿色革命”是他的心愿工作态度、方法学术精神、品格道德操守、准则个人理想、志向文中四个小标题的核心词分别是什么？分别体现了袁隆平哪方面的品质？3、艺术手法（1）下面的选段运用了哪些表达方式上？他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。袁隆平的实践让他发现了真理：只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻，也就一定能把这种优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。再到科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能检验真理。①表达方式上，记叙为主，夹以议论记叙，总括式的记录了袁隆平发现杂交水稻繁殖规律的过程。议论，摆观点、明立场，表达了对袁隆平发现规律、践行真理的高度认可。********