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2022年培优辅差教学计划

每个学生的接受能力和学习能力是参差不齐的，因此教师要针对

性的进行教学。下面是小编为大家整理的关于2022年培优辅差教学计

划，希望对您有所帮助!

2022年培优辅差教学计划1

一、指导思想：

从这次期中水平测试情况看，本班的学生相互之间学习参差不齐，

在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高

优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，

帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步

提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和

思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划落到实处，发

掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的

习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整

个班的素养和成绩，特制定下阶段培优辅差具体计划。

二、目的：

1、全面提高学生学习的主动性和积极性

2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活

起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学

有所长、学有所用。

三、基本情况

1、学生情况分析

本年级共有学生73人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常

行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，

上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且

质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但

同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自

我控制力不强，出现上课说话、搞小动作、不做作业、等现象。

2、培优辅差对象

①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象

赵晓雅王慧宇赵艺茹王若涵李欣怡

(2)辅差对象

谢广发常晓静王成武

四、具体措施：

培优

1。每周有选择性地上一节思维训练课。

2。在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。

3。每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。

辅差

1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中

形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高

他们的自我判断与控制能力。

5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习

的信心和勇气，克服自卑的心理。

6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。

7、充分利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习。

8、做、做好好每日每日清清工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到

当堂知识当堂清，不留后遗症。

2022年培优辅差教学计划2

指导思想：为了提高优生的自主和自觉学习能力，帮助差生取得

进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并

培养他们较好的学习习惯，形成一定的能力。特制定培优补差计划,以

高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中。

培优对象：

辅差对象：

制定目标：中考中物理成绩力争优生率30%以上，中等生成绩大

部分在75分以上，全班及格率达60%，并且中考中优生考实验班物理

成绩不扯后腿，在物理学习中，形成一定的科学态度和科学素养。

制定内容：

一、做好初三学生的思想工作，狠抓尖子生、扶持学困生。

1.经常和学生谈心,关心学生,让尖子生找到继续提高学习成绩的方

法，让学困生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学

生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态

进行相应的辅导。让学生认识到理科教学的短期提升效果。

2.不定期与学生家长、班主任联系,进一步了解“关键学生”的家

庭、生活、思想情绪、课堂反应等各方面的情况，以获得第一手资料。

灵活调整教学方案。

二、制定有效的培优补差措施。

利用课余时间和晚自习,对各种情况的学生进行辅导,“因材施