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泛娱乐化现象对高校思想政治教育的影响及策略探究

1.引言

1.1泛娱乐化现象在高校的普遍存在

泛娱乐化现象在高校的普遍存在是一种普遍而深刻的现象。随着

新媒体技术的不断发展，高校师生的生活已经被娱乐化的元素所充斥。

诸如网络游戏、社交媒体、短视频等虚拟娱乐方式，吸引了学生们的

注意力，成为他们日常生活中不可或缺的一部分。虽然娱乐化现象在

高校中普遍存在，但其影响却不容忽视。

娱乐化现象使得学生们对于思想政治教育的关注度下降。在娱乐

化的氛围中，学生更倾向于沉浸在娱乐活动中，而对于思想政治教育

的重要性和紧迫性缺乏足够的认知。这种现象不仅影响了学生对于思

想政治教育的重视程度，也导致了他们在这方面的学习积极性的降

低。

娱乐化现象也使得高校思想政治教育难以深入学生心灵。在充斥

着各种娱乐内容的环境中，学生们的思想政治素养受到了挑战。他们

可能更容易受到形式主义、享乐主义等消极思想的影响，而忽视了思

想政治的重要性和深刻内涵。这就需要高校及时采取有效的对策，引

导学生建立正确的价值观和观念，增强思想政治素养。

1.2泛娱乐化对高校思想政治教育的挑战

泛娱乐化现象在高校的普遍存在，已经成为当前教育领域中的一

个突出问题。在当今信息爆炸的社会背景下，各种形式的娱乐活动和

娱乐产品逐渐渗透到高校学生的日常生活中，成为他们学习和生活的

重要组成部分。这种泛娱乐化现象给高校思想政治教育带来了巨大的

挑战。

泛娱乐化现象使得高校学生的注意力被分散。面对课堂上枯燥的

理论知识和思想政治教育内容，学生往往更愿意投入到各种轻松愉快

的娱乐活动中，忽略了对思想政治教育的重视和学习。

泛娱乐化现象降低了学生的学习积极性。由于娱乐活动的吸引力，

学生可能会更愿意选择放松娱乐，而忽略了对思想政治知识的学习和

探索，造成了学习动力的下降。

泛娱乐化现象还削弱了学生的思想政治素养。只关注娱乐活动而

忽略了对社会、政治等方面的思考和发展，使得学生的综合素质无法

得到有效提升。

面对泛娱乐化对高校思想政治教育的挑战，我们需要加强对学生

思想政治教育的引导和关注，找到有效的策略来提高学生的思想政治

素养和学习积极性。【2000字】

2.正文

2.1泛娱乐化现象对高校思想政治教育的影响

一、分散了学生的注意力。随着泛娱乐化现象的盛行，高校学生

更容易被各种形式的娱乐活动吸引，导致他们对思想政治教育课程的

注意力分散，难以集中精力学习。

二、降低了学生的学习积极性。泛娱乐化使得学生更倾向于追求

消遣和娱乐，对于思想政治教育这类理论性较强的课程缺乏兴趣，导

致学习积极性下降。

三、削弱了学生的思想政治素养。泛娱乐化现象让学生更注重娱

乐消遣，对于思想政治课程的重要性和意义认识不足，导致思想政治

素养水平有所下降。

泛娱乐化现象对高校思想政治教育的影响是不可忽视的。高校应

当认识到这一问题的存在，并采取相应的策略来加强思想政治教育的

有效性和吸引力，以提升学生的思想政治素养和综合素质。【字数：

208】

2.2影响一：分散了学生的注意力

泛娱乐化现象对高校思想政治教育的影响之一是分散了学生的注

意力。随着手机、电脑、电视等娱乐设备的普及和便捷性，学生们更

容易沉迷于各种娱乐活动中，导致他们在课堂和学习中的注意力不集

中。在课堂上，学生们可能会偷偷玩手机、刷社交媒体，影响了对老

师讲课内容的理解和掌握。在自习室或寝室，学生们可能会沉溺于网

络游戏、视频等娱乐内容，进而忽略了学习任务的完成。

分散的注意力会导致学生对思想政治教育内容的理解和消化程度

不够，影响了思想政治教育的效果。注意力分散也影响了学生的学习

效率和学业成绩。在应对这一影响时，高校可以采取针对性措施，如

在课堂上设置互动环节、提供多样化的学习资源、鼓励学生集中注意

力等。通过引导学生正确使用娱乐设备、培养学生专注力和自控能力，

有助于减轻分散注意力带来的负面影响，提升思想政治教育的实效

性。

2.3影响二：降低了学生的学习积极性

泛娱乐化现象对高校思想政治教育的影响之一是降低了学生的学

习积极性。在当今社会，以快节奏的娱乐方式渗透每个人的生活，学

生们也不例外。他们更倾向于选择那些能够带来快感和刺激的娱乐活

动，而对于需要付出较大努力和时间的学习任务则显得缺乏兴趣和动

力。

泛娱乐化现象导致学生对于学习的认真程度大大降低