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观《放牛班的春天》个人观后感800字5篇

观《放牛班的春天》个人观后感800字1

看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼.感谢学校的安排,

使我又受到了一次良好的师德教育.四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,

这个学校被成为池塘之底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉

的制度构成.马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的〝行动—反应〞

制度深恶痛绝.他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成

了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵.当然,最后的结果是音乐净化

了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响.

这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当

然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋),因为母亲病逝回家的

时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记.马修在日记中记

载了这感人的一切.佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲

会来接他.后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,

要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了.佩尔诺的执着

是有道理的,那天正好是星期六.

看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而

惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正

而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣.我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情

节:当马修神情黯然地离开学校大门时,收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片

上写满了的思念与祝福,那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马修露

出了幸福的笑脸;那一刻,我流下了感动的泪水.

看了这部影片,感动之余,我也得到了深刻的启示:在我们的教育教学中,应该

看到:学生都有自己的优缺点,关键要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的

优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来.这部法国影片中马修的行为,杭

莫治的成材,佩尔诺的成长,有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话:

〝漫天撒下爱心种,伫看他日结果时〞.因此这部影片值得我们观看,更值得我们

品位味.

观《放牛班的春天》个人观后感800字2

在一部电影中,我收获了坚持,这部电影叫《放牛班的春天》.

主人公叫马修,他是一个校监,那是一所寄宿的男校,这里的孩子特别调皮.有

一次马修从孩子的宿舍旁经过,听见他们唱:秃头,你完蛋了!〞他就笑了一下,从

房间外面走了进来.那个在唱歌的孩子没有注意马修已经进来了,所有人都安静了,

只有他一个人唱,在安静的宿舍楼里声音特别响亮:〝秃头,你完蛋了!〞他觉得不

对头,突然停下来,问:〝同志们,你们怎么都安静了呢?〞大家不回答,都看向他后

面.他回头一看,马修已经走到他身边,还没等他反应过来,马修笑着说:〝唱的不

错,可是跑调了〞,然后他就一句一句的教那个孩子.教完后他就走回自己的房间

去睡觉了.

但马修并没有睡着,他躺在床上想:〝以前我放弃了音乐,今天,他们居然唱歌

了,虽然跑调了,但是他们还是唱了!〞第二天早上,他醒来发现自己放谱子的柜子

被撬开了.他满楼层找,最后到厕所里找到了,几个男孩子正在看他的那些谱子.他

们都不知道这是什么玩意儿.是乐谱吗?是书吗?是密码吗?到底是什么?难道他是

一个间谍,他来我们学校要干什么?

孩子们的好奇极大了鼓舞了马修.晚上在孩子们睡觉的时候,马修独自一个人

在房间里写乐谱.第二天早上,他来到教室里,对孩子们说,他要让班级里的每个人

都唱一首歌.每个孩子在他面前唱了一首歌以后,他分配了他们高声部和低声部,

就这样开始了音乐教学.在晚上带孩子们睡觉的时候,在孩子们洗澡的时候,在孩

子们游戏的时候,和他们一起唱歌,一起玩耍.

与马修喜欢音乐恰恰相反,这个学校的校长却很讨厌音乐,就只顾自己的前途,

从来不为这学校里60个男孩着想,从不支持孩子们学习音乐,他很不想听到孩子们

唱歌,就下令不允许唱歌.男生们来到校长办公室,请求校长允许他们唱歌,而且邀

请校长参加唱歌比赛,也展示体育课上唱的歌,但校长还是很厌听到歌声,他把马

修叫到办公室,要求立刻停止唱歌.可是马修不为所动,还是坚持,最后校长忍无可

忍,把他开除了.但是这首歌被永久的流传下来,至今流传.

我觉得马修是一个有梦想,而且能够坚持完成梦想的人,虽然校长否定他,孩子

们当初也不理解他,觉得他就是一个普通的学监,但是他仍坚持着,永远都不放弃

音乐.据说他有