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安德高中生物系统课●高二同步●选择性必修1/2
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第安德生物工作室
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植物同样需要通过调节维持个体正常的生长和
内容发育，但植物的调节和动物不同，植物没有
“系统”层次，所以也没有神经和免疫，最广
导读
泛的调节方式是通过多种激素的调节。本节细
致分析激素调节的发现和常见的激素功能。
导实验的设计原理生长素实验向光性原理植物激素环境因素本节要点
实验的对照设计
n_n客观逻深
实验的本质验证因果关系（自变量→因变量）
实Leer,
验对世界的真实反⾎
→正确的同呆关系
三实验设计的核心单一变量原则。
要
点实现单一变量的方式合理设计对照实验→单⼀交量的实现⽅法
探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
空白对照：空白对照指不做任何实相互对照：相互对照也称为对比实
验的对照组验，指不单独设对照组，而是几个
实验组相互对比对照
最常⻅的对照形式,表现正常式⽆表现的组定量实验那⼀定量⽐较
⼀般⽤于,
自身对照：自身对照指对照组和实条件对照：虽给对象施以某种实验
验组都在同一研究对象上进行，不处理，但此处理并非实验的自变量，
另设对照同时此处理可以更好的证明实验结
⽆定的是容易操作,
,论
→⽐较⻅的。
富特别注意前侧和后测,
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