2021年七年级数学下册-6.2-立方根导学案1新人教.doc

2019年七年级数学下册6.2立方根导学案1（新版）新人教版

学习目标：1、让学生了解一个数的立方根概念，并会用根号表示一个数的立方根。

2、会用立方运算求某些数的立方根。

3、会用立方根分析和解决实际问题。

学习重难点：算术平方根的概念、表示方法及求法；理清算术平方根的双重非负性.

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂

元素

自学(自研自探)

合学

（合作探究）

展学

（展示质疑）

学法指导

（内容·学法·时间）

互动策略（内容·形式·时间）

展示方案

（内容·方式·时间）

概念认知

·

例题导析

一、自主学习

（一）预习课本P40-41

（二）导学：

1．立方根的定义及表示法：

一般地，如果一个数的立方等于a，那么这个数就叫做a的立方根或三次方根。

即：如果x3=a，那么x叫做a的立方根。记作：x=,读作“三次根号a”．

注意：在中，根指数3不能省略，当根指数３省略时，它只表示算术平方根。

2、求一个数的立方根？

求一个数的立方根的运算，叫做开立方．

方法：求一个数的立方根，应先找出所要求的数是哪个数的立方；

求带分数的立方根，应先化成假分数

正如开平方与平方互为逆运算一样，开立方与立方也．

我们可以根据这种关系求一个数的立方根．

二、合作探究

探究一：根据立方根的意义填空.

因为=8，所以8的立方根是（）

因为()=0.064,所以0.064的立方根是（）

因为()=0.064,所以0.064的立方根是（）

因为()＝－8，所以－8的立方根是（）

结论：正数的立方根是正数；，。

注意：

（1）任何数的立方根有且只有一个；

（2）一个数a与同号；

（3）互为相反数的两个数的立方根也互为相反数

探究二：

因为=所以

因为=所以

你能从上述问题中总结出互为相反数的两个数a与-a的立方根的关系吗?

探究三：

求下列各式的值:

(1)

(1)

(2)

(3)

独学

1、先浏览导学案2分钟，明确本节教学目标，

2、仔细阅读课本P39-42的内容，划出重点要点，红笔标记出看不懂或疑问处，并请教师傅.

3、合上课本独立完成导学案（查学除外）。

两人小对子

对子交流，解决本节基础知识。

互助组：4人

在小组长的带领下重点解决解题的思路、方法及注意点。

共同体：全组分工预展

在行政大组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展.

方案预设1

主题：

类比平方根的概念给出立方根的概念。

方案预设2

主题：

根据立方根的意义归纳出立方根的性质。

方案预设3

主题：

探究二结论运用。

方案预设4

主题：

根据立方根的意义解一元三次方程。

应用探究

求下列各式中的x.

(1)125x3=8(2)(-2+x)3=-216

梳理小结

四、【梳理小结】

1、我组有学什么收获？(梳理一下)

2、我组还有什么疑惑？

查学

1、求下列各数的立方根

（1）-216；（2）0.008；（3）-106；（4）

2、下列各式中，正确的是（）

提高题：

6.2立方根（1）

评学（训练课）日清三层级能力提升达标题自评：师评：

基础题

1．1的立方根是________．2．0的立方根是________．

3．若a与b互为相反数，则它们的立方根的和是________．

4．立方根等于它本身的数是_______．

5．负数没有平方根和立方根；（）

6．a的三次方根是负数，a必是负数；（）

7．a为任意数，式子，，都是非负数．（）

8．36的平方根是（）．

A．B．6C．D．不存在

9．一个数的平方根与立方根相等，则这个数是（）．

A．1B．C．0D．

10．如果是a的立方根，那么下列结论正确的是（）．

A．也是的立方根B．b也是a的立方根

C．b也是的立方根D．都是a的立方根

12．下列语句中，正确的