《贴鼻子》幼儿园教案.docx

《贴鼻子》幼儿园教案

一、教学内容

《贴鼻子》活动选自幼儿园大班美术教学活动，涉及教材的第三章“有趣的五官”，详细内容包括认识五官的位置和特点，通过贴鼻子的游戏形式，让幼儿在趣味中学习五官的协调和空间概念。

二、教学目标

1.让幼儿认识五官的基本位置和特点，培养他们的观察能力和空间概念。

2.培养幼儿的动手操作能力和合作精神，激发他们的创新意识。

3.培养幼儿表达自己想法的能力，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿在游戏中理解和掌握五官的协调和空间概念。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察能力，激发他们的创新意识。

四、教具与学具准备

1.教具：五官图片、贴鼻子游戏道具、挂图、磁性板、教学课件。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述一个有趣的故事，引导幼儿关注五官的特点和作用。

2.讲解五官知识（10分钟）

教师展示五官图片，讲解五官的名称和位置。

通过磁性板和挂图，让幼儿观察并指出五官的位置。

3.贴鼻子游戏（10分钟）

教师组织幼儿进行贴鼻子游戏，分组进行，培养他们的合作精神。

在游戏中，让幼儿理解和掌握五官的协调和空间概念。

4.例题讲解（10分钟）

教师选取一名幼儿进行示范，贴出正确的鼻子位置。

讲解贴鼻子的方法和技巧，引导幼儿注意观察五官之间的距离和比例。

5.随堂练习（10分钟）

幼儿根据所学知识，在画纸上贴出正确的鼻子位置。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价和欣赏。

六、板书设计

1.五官名称和位置图示。

2.贴鼻子游戏的步骤和方法。

3.课堂练习示例。

七、作业设计

1.作业题目：请在画纸上贴出正确的鼻子位置，使五官协调。

2.答案：根据所学知识，贴出正确的鼻子位置。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中的五官实例，观察不同人物的五官特点，提高他们的观察能力。同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行贴画创作，培养他们的创新意识。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿在游戏中理解和掌握五官的协调和空间概念。

2.教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察能力，激发他们的创新意识。

3.实践情景引入：确保故事能吸引幼儿的注意力，自然过渡到五官的学习。

4.例题讲解：示范贴鼻子的方法和技巧，使幼儿能正确掌握五官位置。

5.作业设计：作业应具有针对性和实践性，帮助幼儿巩固所学知识。

一、教学难点解析

1.设计丰富多样的游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受五官的位置和协调性。

2.在游戏过程中，教师应适时引导幼儿观察五官之间的距离和比例，帮助他们建立空间概念。

3.对于游戏中遇到困难的幼儿，教师要及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高自信心。

二、教学重点解析

1.在实践情景引入环节，让幼儿通过观察和讨论，培养他们的观察能力。

2.在例题讲解环节，教师示范贴鼻子的方法和技巧，让幼儿动手实践，提高操作能力。

3.鼓励幼儿在贴鼻子游戏中发挥想象，尝试不同的贴法，培养他们的创新意识。

三、实践情景引入解析

1.选择一个与五官相关且有趣的故事，确保幼儿对故事产生兴趣。

2.通过生动的语言、丰富的表情和动作，让幼儿投入到故事情境中。

3.在故事讲述过程中，适时引导幼儿关注五官的特点和作用，为后续教学活动做好铺垫。

四、例题讲解解析

1.选择一名具有代表性的幼儿进行示范，确保其他幼儿能清晰地看到示范过程。

2.在示范过程中，详细讲解贴鼻子的步骤、方法和注意事项。

3.鼓励幼儿在示范后进行实践，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固所学知识。

五、作业设计解析

1.作业题目应紧密结合教学内容，让幼儿在实际操作中巩固五官知识。

2.作业难度要适中，既能锻炼幼儿的动手能力，又不至于让他们感到挫败。

3.提供答案和评价标准，让幼儿和家长明确作业的要求，有助于幼儿自我检查和改进。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调亲切、温柔，富有感染力，让幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配

1.合理安排教学环节时间，确保每个环节都能顺利进行。

2.实践环节适当增加时间，让幼儿有足够的时间动手操作。

三、课堂提问

1.提问具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2.针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入

1.利用生动的故事或图片，自然引入教学内容。

2.创设有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思

一、教学目标达成情况

本次教学活动是否达到了预定