湘人版劳动实践指导手册四年级上册任务一项目2《皮鞋亮晶晶》教案.doc

第2课《皮鞋亮晶晶》教学设计

课题

皮鞋亮晶晶

单元

第1单元

学科

劳动实践指导手册

年级

3年级

教材分析

《皮鞋亮晶晶》作为湘人版四年级上册《整理鞋子的妙招》单元中的第二课，特别聚焦于皮鞋的清洁与保养技巧。本课不仅传授了皮鞋保养的实用知识，还鼓励学生将所学技能带回家中，为家人进行皮鞋的细心保养。通过这样的教学活动，我们旨在培养学生的生活自理能力、感恩之心以及对美好事物的呵护意识。

学习

目标

劳动观念：通过皮鞋清洁与保养的实践，认识到劳动是创造美好生活的基石，树立正确的劳动价值观，尊重并热爱劳动。

劳动能力：能够熟练掌握皮鞋清洁、上油、抛光等保养步骤和方法，具备独立进行皮鞋保养的能力；锻炼手眼协调能力、精细动作能力和问题解决能力，提升综合劳动能力。

劳动习惯与品质：养成注重细节，耐心细致地完成每一步操作，养成良好的劳动习惯和品质。

劳动精神：在皮鞋保养的过程中，追求精益求精的工匠精神，注重细节，追求完美，不断提升自己的技能水平。

重点

通过皮鞋清洁与保养的实践，认识到劳动是创造美好生活的基石，树立正确的劳动价值观，尊重并热爱劳动。

难点

能够熟练掌握皮鞋清洁、上油、抛光等保养步骤和方法，具备独立进行皮鞋保养的能力；

锻炼手眼协调能力、精细动作能力和问题解决能力，提升他们的综合劳动能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.猜谜语：头上亮光光，出门就成双。

背上缚绳子，驮人走四方。（猜一生活用品）

谜底：皮鞋

2.出示图片：

连线（判断下列做法哪些是正确的，哪些是错误的）

皮鞋在阳光下暴晒将皮鞋油涂抹在布上，然后擦拭鞋子，直接将鞋油涂在皮鞋上擦拭不穿皮鞋放置在干燥的地方

正确错误

同学们经过判断我们知道，错误地保养辟邪的方法，那么，怎样来清洁和保养皮鞋呢？

今天，我们一起学习《皮鞋亮晶晶》从中寻找答案吧！

出示课题。

猜谜语

思考、连接。

通过猜谜语、判断链接，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、皮鞋的起源

在中国，早在五千多年前就出现了用兽皮缝制的最原始的鞋。同样，人类穿皮鞋的历史相当悠久。

相传在黄帝时，臣子于则就“用革遣扉、用皮造履”。这可以说是我国皮鞋的起源了。到了商周时期，制革和皮鞋生产技术已很成熟，许多西周铜器的铭文中都有关于生产皮披肩、皮围裙的记载。当时还设有“金、玉、皮、石、工”五种官职。可见制革和皮鞋的生产在当时就已经很发达，以至在朝廷中要设专职官员加以管理。

在我国，现代皮鞋的生产虽然只有100多年的历史，但是由于皮鞋在造型、款式、结构及穿着功能方面都很出色，因此皮鞋制造业发展迅猛。当今，皮鞋已经成为深受人们喜爱的一种鞋类，成为美化人民生活的消费品之一。

思考：这段文字我们知道了什么？

这段描述不仅揭示了皮鞋在中国悠久的历史渊源，还展示了从古至今制革与皮鞋生产技术的不断进步，以及现代皮鞋在人们生活中的重要地位。

劳动准备

皮鞋和布鞋可不太一样，皮鞋是不可以直接水洗的。那么该怎样清洗皮鞋呢？你知道要准备哪些工具吗？

（1）清洗皮鞋：

①清理灰尘：使用软毛刷（如马毛刷或细纤维刷）轻轻清除鞋面的灰尘和污垢。避免使用硬毛刷或钢丝球，以免划伤皮鞋表面。

②局部处理：对于鞋面上的顽固污渍，可以使用专用皮革清洁剂或温和的洁肤类植物洁面霜（非洗面奶）进行局部处理。将适量清洁剂倒在干净的布上，然后轻轻擦拭污渍处。注意不要用过多的水或清洁剂，以免皮革吸收过多水分而变形。

③全面清洁：如果整个鞋面都需要清洁，可以将皮革清洁剂均匀涂抹在清洁布上，然后以打圈的方式轻轻擦拭鞋面。注意保持清洁布的湿润度适中，避免过湿。

（2）准备工具

软毛刷：用于清除鞋面灰尘和污垢。

清洁布：最好是柔软且不掉毛的布料，用于涂抹清洁剂和保养油。

皮革清洁剂：选择适合皮鞋材质的专用清洁剂。

皮革保养油：用于皮鞋保养，保持皮革的光泽和柔软度。

纸巾或干布：用于吸去鞋面上的多余水分。

（3）注意事项

●清洗皮鞋时，一定要避免使用过多的水或清洁剂，以免皮革受损。

●清洗完毕后，要及时将皮鞋晾干并保养，以延长其使用寿命。

●如果皮鞋出现严重磨损或损坏，建议送到专业的皮鞋维修店进行修复。

劳动实践

1.做一做

皮鞋脏了，我的清洁顺序是：1.去土；2.除尘；3.上油；4.抛光。

（1）去土：去掉鞋底的尘土，如果有鞋带的话，把鞋带解下来。

（2）除尘：用湿布把鞋面、鞋帮上的灰尘、水渍擦掉，等它自然晾干。

（3）上油：挤出少许鞋油，点在鞋面、鞋帮上，用一块软布（或软毛刷子）将鞋油均匀地涂抹在鞋面、鞋帮上，注意每个地方都要涂抹到，特别是鞋帮和鞋底之间的缝隙。