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小学语文说课稿《春的消息》

第1篇：《春的消息》的小学语文说课稿

【教材分析】

《春的消息》是我国著名诗人金波为孩子们写的一首春天的诗歌，

介绍了春天的几个特点：蝴蝶飞舞、雏菊开放、枝头吐出绿苞、田野

钻出嫩绿小草等，意境很美，读起来琅琅上口，非常适合学生品读。

这样的诗歌，是学生积累语言的好材料。

【教学目标】

课标里对诗歌教学的建议是应引导学生多读，让学生在充满感情

的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。根

据诗歌特点和儿童情感、年龄的特点，学习这课我定了四个目标：

(1)正确、流利朗读诗文。

(2)在读中理解“牵引”、“雀跃”、“明丽”、“面颊”等新词

的意思。

(3)有感情朗读诗文。

(4)仿照第三、四小节格式写诗。

第一课时完成前两个目标，这样确定是因为课标对一到九年级的

阅读都提出了能正确、流利朗读课文，在读中理解词语。只有在第一

课时完成了这些初级目标，才能为第二课时的学习奠定基础。

第二课时完成后两个目标，这样确定是因为这篇诗文适合学生品

读，只有让他们反复品读才能品味、积累语言，而仿写是让学生学习

运用的过程。下面我要说的是第二课时的教学。

【教学重难点】

教学重点：想法调动学生读书的积极*，引导他们在反复诵读的过

程中，充分感悟文本，体会语言的魅力，积累语言。

教学难点：能声情并茂地诵读诗歌并仿写。

【教法学法】

教法

本节课的重点是指导学生有感情地朗读。所

未完，继续阅读

第2篇：小学语文说课稿《春的消息》

《春的消息》是我国著名诗人金波为孩子们写的一首春天的诗歌，

下面是小学语文说课稿《春的消息》，希望对大家有帮助!

【教材分析】

《春的消息》是我国著名诗人金波为孩子们写的一首春天的诗歌，

介绍了春天的几个特点：蝴蝶飞舞、雏菊开放、枝头吐出绿苞、田野

钻出嫩绿小草等，意境很美，读起来琅琅上口，非常适合学生品读。

这样的诗歌，是学生积累语言的好材料。

【教学目标】

课标里对诗歌教学的建议是应引导学生多读，让学生在充满感情

的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。根

据诗歌特点和儿童情感、年龄的特点，学习这课我定了四个目标：

(1)正确、流利朗读诗文。

(2)在读中理解“牵引”、“雀跃”、“明丽”、“面颊”等新词

的意思。

(3)有感情朗读诗文。

(4)仿照第三、四小节格式写诗。

第一课时完成前两个目标，这样确定是因为课标对一到九年级的

阅读都提出了能正确、流利朗读课文，在读中理解词语。只有在第一

课时完成了这些初级目标，才能为第二课时的学习奠定基础。

第二课时完成后两个目标，这样确定是因为这篇诗文适合学生品

读，只有让他们反复品读才能品味、积累语言，而仿写是让学生学习

运用的过程。下面我要说的是第二课时的教学。

【教学重难点】

教学重点：想法调动学生读书的积极*，引导他们在反复诵读的过

程中，充分感悟文本，体会语言

未完，继续阅读

第3篇：春的消息说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的题目是《春的消息》，它是新课标实验教材人教版

二年级下册的一篇选读课文。下面我从教材、教法和学法、教学设计

教学设计、板书四个方面谈谈我的教学思路。

1、教材简析

这是我国著名诗人金波为孩子们写的一首春天的诗歌，介绍了春

天的几个特点：蝴蝶飞舞、雏菊开放、枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿

小草等，意境很美，读起来琅琅上口，非常适合学生品读。这样的诗

歌，是学生积累语言的好材料。

课标里对诗歌教学的建议是应引导学生多读，让学生在充满感情

的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。根

据诗歌特点和儿童情感、年龄的特点，学习这课我定了四个目标：

2、教学目标

（1）、正确、流利朗读诗文。

(2)、在读中理解“牵引”、“雀跃”、“明丽”、“面颊”等新

词的意思。

(3)、有感情朗读诗文。

(4)、仿照第三、四小节格式写诗。

第一课时完成前两个目标，这样确定是因为课标对一到九年级的

阅读都提出了