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初中美术教师教学随笔

初中美术课程是面向全体学生必修的艺术课程,是学校进行美育的

主要途径。下面是店铺为大家收集整理的初中美术教师教学随笔，欢

迎大家阅读。

初中美术教师教学随笔篇1

在初中的美术教学工作中，我发现初中生对于美术课的兴趣有这

样的规律，初一学生带着对初中生活与美术课的好奇，兴趣较高，参

加美术兴趣小组的学生也较多，学生的作品种类也很多，有儿童画、

国画、布贴画、剪纸等，到了初二后，开始有学生不准备材料，不带

书本，教师组织课堂颇费心思，到了初三、初四，有些学校则取消美

术课，但在学生看来，它无异于是一节自由课，没有了任何的主动性、

意愿性，这一问题说到家，还是我们的美术教育及素质教育中有很多

的问题。

多年来，学生对美术课的爱好程度一直存在着两极分化现象，低

中年级学生对美术学生积极性程度明显超过高年级学生。究其原因，

有年龄阶段特征、教学方法、教材编写等各方面问题。

一、美术教育自身的问题，从教材的编写到教师对于学生的培养，

有与一般学习其它学科知识的规律相符的一面，又有自身的特点，同

时还应重视流行视觉艺术，德国教育家第斯多惠在教师规则中明确指

出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒，