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Unit9Signs教案
教学目标
1.掌握情态动词can’t
2.学习词组：watchTVflykites
smokeplayfootball
3.识别和运用标识。
教学重点：情态动词can’t和词组的掌握
教学难点：情态动词的can’t的运用
教学方法与教具：通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知
到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生
双边活动。采用多媒体教学和字母卡、小黑板。
Step1Greetingsandrevision
1.拼单词游戏
1）、请同学们将打乱的字母拼成一个完整的单词。
2）、三个同学一组，比比看，哪一组同学做的又快，又准确。
3）、然在请学生在小黑板上写出单词。
单词：①kite②can③green④study
2.给学生看图片
1）、T：请同学来看一看这些图片，是什么意思？
Ss:禁止爬树、禁止摘花、禁止游泳。
2）、呈献给学生climbthetree/picktheflowers/swim
引导学生写出Don’t
3.呈现学习目标
1）掌握情态动词can’t
2）学习词组：watchTVflykites
smokeplayfootball
3）识别和运用标识。
Step2Presentationanddrill
1、教授新词组watchTV
1）呈现一个学生在看电视的图片给学生，教授：watchTV
2）出示小卡片，先给学生看中文，再给学生看英文
3）请学生看着小卡片拼打几遍
4）再请学生不看小卡片，在小黑板中写出watchTV
5）再看图片的变化加上表示不许
6）请学生在小黑板上写出Don’twatchTV
2、教授新词组playfootaball
3、教授新词组somke
4、教授新词组flykites
5、情态动词can’t
1)同学们上面的图片，我们都是用Don’t来表达，那我们现在可以换一种形式
来表达吗?（引导学生说出cant）
2)Ss:can’twatchTV
3)T:can’t使不能的意思，can’twatchTV是不能看电视
4）出示小卡片can’t,学生拼打，再在小黑板上快速的写出。
5）引导学生写出can’tplayfootball/smoke/flykites
6、区别Don’t…和can’t…
Don’t你别怎么样；不许怎样
can’t不能；不可以
7、请学生看图翻译句子
我们不能看电视。
我们不能踢足球。
我们不能吸烟。
我们不能放风筝。
8、给学生看一个禁止吸烟的flash，让学生看完后认真想想
1）、引出Wecan’tsmoke.
2）、告诉学生Wecan’tsmoke是一个否定句。让学生试着写出肯定句：
Wecansmoke.
3)、再次帮助学生区别Wecan’tsmoke是否定句，Wecansmoke是肯
定句。引出疑问句：Canyousmoke?是将can提前，“.”变成
“？”
4)、T：Canyousmoke?(askstudents)
引出否定回答:No,wecan
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