7.2　燃料的合理利用与开发教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

7.2燃料的合理利用与开发教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：燃料的合理利用与开发

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2023-2024学年上学期第7周星期三第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解燃料的种类、性质及合理利用的重要性，培养学生的科学素养。

2.学会分析燃料燃烧过程中的能量变化，提高学生的分析能力。

3.掌握燃料的可持续发展和环境保护知识，提升学生的环保意识。

4.能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了化学的基本概念，如原子、分子、元素等。

-学生已经了解了燃烧的基本原理，包括氧化反应和能量释放。

-学生可能已经接触过一些燃料的种类，如木材、煤炭、石油等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生可能对与日常生活相关的化学知识感兴趣，如燃料的使用和环境保护。

-学生在分析化学反应和解决问题方面可能具备一定的能力。

-学生的学习风格可能多样化，有的喜欢通过实验实践来学习，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对燃料的复杂化学反应和能量变化难以理解。

-学生可能对燃料的可持续发展和环境保护的概念感到抽象和难以理解。

-学生可能在解决实际问题时，难以将所学知识与实际情况相结合。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，向学生传授燃料的种类、性质、燃烧过程和可持续发展的知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流和合作。

-实验法：安排学生进行实验操作，通过实际操作和观察，加深学生对燃料燃烧过程和能量变化的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示燃料的燃烧过程和能量变化，增强学生的直观感受和理解。

-教学软件：运用教学软件进行互动式教学，通过问题解答、模拟实验等功能，激发学生的学习兴趣和主动性。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和案例，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养。

-实践活动：组织学生参与相关的实践活动，如参观能源企业、开展环保公益活动等，将所学知识与实际情况相结合，培养学生的实践能力和社会责任感。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解燃料的合理利用与开发的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习燃料的合理利用与开发内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确燃料的合理利用与开发教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保燃料的合理利用与开发教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习燃料的合理利用与开发的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入燃料的合理利用与开发学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的燃料的基本概念和燃烧原理，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为燃料的合理利用与开发新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解燃料的种类、性质、燃烧过程和可持续发展的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出燃料的合理利用与开发重点，强调环境保护和可持续发展难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕燃料的合理利用与开发问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对燃料的合理利用与开发知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决燃料的合理利用与开发问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的燃料的合理利用与开发错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与燃料的合理利用与开发内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合燃料的合理利用与开发内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习燃料的合理利用与开发的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的燃料的合理利用与开发内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：