（最新）24年秋部编一年级语文上册3 口耳目手足（精品课件）.pptx

;小游戏：;说一说：图中的人物在干什么？;我来指，你来说。;说一说：这些字有什么共同的特点？;口;耳;目;手;拍手;足;身体的五个器官;我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？;口能说;口（说话）;目（看书）;足（跑步）;你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？;;结构：;结构：;结构：;结构：;站如松;坐如钟;行如风;卧如弓;一、填空。;二、连一连。;三、课外拓展。;参考答案：口、耳、目、手、足可以帮助我们学习和劳动，是人的五件宝贝。其中，口可以吃饭、说话、唱歌、喝水、表演口技，耳可以听课、听歌、听广播、听故事，目可以看书、看表演、看电视，手可以写字、打球、扫地，足可以踢球、走路、跑步……;1.熟读课文。

2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。

3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。;语文园地一;一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。;雪花;;;;九;shí;连一连;日;天;人;口;口;日;日;这三组字的前一个字加一笔或两笔就变成了后面的生字。;你还记得书写规范坐姿及执笔姿势吗？;笔顺规则：;笔顺规则：;这首诗分别描写了“鹅”的什么？;【译文】

白鹅呀白鹅，总是弯曲着脖子对着天空唱歌。它雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清清的水波。;剪窗花;;阅读指导：这是一首趣味十足的儿歌，写“我”学奶奶剪出了各种各样的窗花，有雪花、梅花，有喜鹊、鸡、鸭，还有抱鲤鱼的胖娃娃。窗花渲染了喜庆祥和的节日气氛和浓浓的亲情。阅读时要注意体会“我”剪窗花时的欢乐心情。;我的阅读卡;我的阅读卡;读书真快乐;周末，我在书店看到了很多好看的图画书，我津津有味地读着，沉浸在书的海洋里。;学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了。每当我独立读完一本书时，心中总是充满了自豪感。;我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书，渐渐地养成了读书的习惯，读书使我快乐。;我读了很多书，积累了许多知识，会讲很多故事，同学们都叫我“故事大王”。