第17课壶口瀑布（作业原卷版）八年级语文下册备课（部编版）.docxVIP

第17课《壶口瀑布》分层作业

一、积累与运用

1.[2022北京期末]阅读下面的文段,完成后面小题。（8分）

车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像()。壶口瀑布①从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,②由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,③的涛声,什么也听不见,什么也看不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。?

(1)对文段中两处加点字的注音判断全部正确的一项是 ()（2分）

A.míqìnB.níjìn

C.míjìn D.níqìn

(2)结合语境,在文段中横线处分别填入关联词语和成语,全部正确的一项是 ()（2分）

A.①不仅②而且③振聋发聩

B.①不是②而是③振聋发聩

C.①不仅②而且③震耳欲聋

D.①不是②而是③震耳欲聋

(3)依据下面图片,在文段中括号处填写一句话,完成比喻句。（2分）

(4)从语境来看,文段中画波浪线的句子表达欠妥,请进行修改。（2分）

2.下列各句中标点符号运用错误的一项是()（2分）

A.[2022黄冈中考]黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。

B.[2022黔东南州中考]我们大家务必记住反电信网络诈骗专用号码——即“96110”。

C.[2022武汉中考]门类丰富、体系完备的博物馆是一座城市的文化家园。人们只要走进博物馆,就能欣赏自然和人文精华,从中了解城市的历史和文化,获得精神享受。

D.[2022泰安中考]眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。

3下列表述有误的一项是（）（2分）

A.壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。本文描绘的就是这一胜景。

B.本文作者梁衡，当代作家。代表作有《夏感》《觅渡，觅渡，渡何处》《跨越百年的美丽》《千年一叹》等。

C.本文是一篇借景抒情的散文。

D.作者在文中不仅细致地描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，更由黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”，很自然地想到了人的经历，由对黄河的歌颂转向对人的歌颂，使读者受到极大的启示和鼓舞。

4.对下列句子所运用的修辞手法及作用,分析不正确的一项是()（2分）

A.于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。(比喻,生动形象地写出了洪流沿着龙槽的边沿轰然而下的样子)

B.或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。(排比、比喻,写出水流在龙槽两边滩壁上散开的画面,赋予水流以生机活力)

C.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。(比喻,生动形象地写出黄河水的声音、颜色之美)

D.造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?(反问,加强语气,表达作者对大自然创造壶口瀑布这一奇迹的感叹)

二、课内阅读

阅读课文，完成问题。(14分)

1.课文第3段和第4段主要描写了什么内容?试用简要的语句进行概括。(2分)

2.观察角度是景物描写的基础。作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了独到的观察角度。结合选文,简要分析作者采用了什么写景方法。(4分)

3.课文用词精准,表现力强,试选取一点写一段赏析文字,品味其语言的妙处。(4分)

4.课文中写到壶口“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。请谈谈你的看法。(4分)

三、素养提升

（一）阅读下面文字，完成文后题目。（10分）

壶口的黄河

肖铁

①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！

②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。

③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。

④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高了一

尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒