最新人教版八年级道德与法治下册《三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 国家行政机关》教案_.pdfVIP

八下6.2《国家行政机关》教学设计

一、课标依据

本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”

中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是，了解国家行政机关

的性质，理解行政机关与权力机关的关系。

二、教材分析

《国家行政机关》是人教版道德与法治八年级下册第三单元《人民当家作主》

第六课《我国国家机构》的第二框。国家行政机关是国家权利机关的执行机关，

是国家机构运行的中间环节。本节的主要内容是我国国家行政机关国务院及

其领导的各级人民政府的性质，属于本课内容的中间部分。本框是本册教材法治

专册中的关键落脚点，把认识上升到国家高度，在本年级教学中占有非常重要的

地位。而且通过对国家制度与国家机构的学习，增强国家认同，树立制度自信，

重点进行国家意识教育，对整个初中阶段落实立德树人的根本任务、培养公民意

识具有重要作用。

三、学情分析

虽然初中学习过半，但学生对于政府机关处于一种一知半解的状态。国家行

政机关是一个系统的整体，学生的认知是零散的、肤浅的，当然也不可避免的存

在一些模糊甚至不正确的认识。只要关注新闻，有不少相关报道涉及政府职能部

门，这是学习本课的基础。鉴于国家行政部门众多，不少部门又离学生的生活较

远，所以学生学习起来会存在一定困难。