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一年级培优补差工作总结

一年级培优补差工作总结范文（通用5篇）

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段

时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候仔细的写一份工作总结了。

我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编精心整理的一年级培优补差

工作总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级培优补差工作总结1

一学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，本人在培优

补差工作过程中，能根据本班实际情况，有步骤、有措施地实施落实

培优补差的内容，通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大

地被调动起来，不管是优等生或是潜能生，现都能明确自己的学习目

的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化。

本班47名学生，由于刚刚从幼儿园转到小学，在学习上有很多的

困难，但经过努力他们的成绩有很大进步，大部分学生能较好的得到

发展，学生的自信心，意志力得到很大的进步。回顾一学期工作，现

将第一学期来的工作总结如下：

一、教学观念的积极转化，家长的热心配合。

在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优

生的辅导，对潜能生耐心不足，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为

能正确看待每一个学生，以培养学生素质的进步为自己工作的重点。

在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每

个学生的优点，缺点，潜伏的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼

光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分

的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学

习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

二、在班级里建立学生的学习档案。

依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。

在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变老师补课，留课的陋习，

把题目交给学生往独立解决，老师起指导作用。其次，依据学生的能

力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

三、实行低、小、多、快的教法改革，充分发挥学生相互教育，

自我教育的作用。

摸清学生相关预备知识，基础，能力和心理预备的实际，把出发

点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形

成网络。根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，

把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成公道的层次，分层推

进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精

讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的题目，及时矫正及调节教学

进度，从而有效地进步课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

四、在培优补差的过程中，我采取了这样一些措施：

1、培优重在拔尖，补差重在进步。

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让潜能生吃得

好。

3、课外辅导，利用自习，文体课的时间，组织学生加以辅导练习。

4、发挥优生的上风，指名让他带一名潜能生，先容方法让潜能生

懂得怎样学，激起他们的学习爱好。

5、对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不

断进步自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的

进步方面要花大力气。

6、优生鼓励他们多做创新的事情，多钻研奥赛题。

总之，在一学期的时间里，固然我在培优补差取得了一定的成绩，

但还存在着一些题目，如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信

培优转差工作一定能越做越好的。

一年级培优补差工作总结2

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根

据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、

批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取

课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学

及培优补差工作中，力争取得好成绩，特制定一年级数学培优补差工

作方案。

一、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，

让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们

的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行

相应的辅导。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、

思想、课堂等各方面的情况。

二、有效培优补差措施。

利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，

“因材施教