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小学二年级思想品德教育之《我和动物交朋友》教案

主题目标：

1.知道动物是人类的好朋友。

2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动

物交朋友。

3.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、*动物

的行为是错误的。

课前准备：

1.小狗、金鱼、兔子等小动物。

2.数码照相机。

3.玩偶。

4.多媒体课件。

课前活动──猜谜语，奖玩偶：

师：同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，

比比谁是谜语大王！

学生（高兴）：好！

师：“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威

风凛凛山大王。”

生（高呼）：老虎。

师：你真聪明！老师就把这个老虎小玩偶奖给你们这组，让它今

天陪着你们一块上课。我们继续猜！“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱

呱呱，会捉害虫人人夸。”

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生：青蛙。

师：对极了。让这个青蛙小玩偶作你们这组的学习伙伴吧！

“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”

生：猫头鹰。

师：真棒！奖给你们猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。其他组

加油。“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿

上树是能手。”

生：猴子。

师：对，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。

“头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲进洞。”

生：狮子。

师：同学们你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。看，现在

我们的课堂上就有了老虎组、狮子组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。

今天我们就比比哪组同学表现得最棒！

课上活动过程：

活动一：看一看，猜一猜，导入新课。

1．师：课前，老师发给了每组一个小玩偶。想一想，它们都是什

么？

生：动物。

师：你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？

生（齐呼）：想。

（播放动画：美丽的动物王国）

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师（画面介绍）：美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的

小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也

出来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多

淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？

2.师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？

生（开心）：我最喜欢小兔子，因为它非常得漂亮，红红的眼睛

就像两颗红宝石。

生（自豪）：我最喜欢老虎，因为它很威武，森林里的动物都怕

它。

师：那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子？

生（大叫一声）：嗷！

师：哇，真威风啊，果然是百兽。

3．师：动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿

望吗？

生：我们也想和动物交朋友。

师：真的想吗？

生（齐说）：真的想！

师：那老师先要考考你们，看看你们对动物是不是很了解。你们

愿意接受老师的测试吗？

生（肯定）：愿意！

（播放课件：猜猜它是谁）

（生听鸵鸟、壁虎、百灵鸟、小猫、大象、熊猫的声音或介绍，

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猜出动物的名称。）

师：你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和

动物交朋友！

（板书课题：我和动物交朋友）

（点评：课前教师以猜动物谜的方式引入主题，并根据学生猜出

的谜底发放动物玩偶，在游戏中导入新课，激发了学生的学习兴趣。

音像动画多媒体课件的播放，使孩子们很自然地产生要与可爱的动物

交朋友的愿望，新课导入十分自然。）

活动二：和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。

师：生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先

一块去看看，好吗？

（播放录象：人类和动物亲密接触的精彩画面。）

师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看录象时都露出了甜蜜、

幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？

生（开心）：我觉得人和狗拔河特别有意思，我