黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2024_2025学年高二历史上学期第二次月考试题.docVIP

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黑龙江省哈尔滨市宾县其次中学2024-2025学年高二历史上学期其次次月考试题

1．2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来工子女）一张平稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教化，是促进教化公允的重大课题。”下列中国古代的思想中很早就有解决类似问题的主见的是

A．“有教无类”

B．“罢黜百家，独尊儒术”

C．“存天理，灭人欲”

D．“经世致用”

2．先秦某思想家提出：“宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不行复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”这材料所反映的思想主见是（）

A．仁政爱民B．与时俱进C．人文主义D．无为而治

3．蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是

A．董仲舒

B．朱熹

C．孟子

D．荀子

4．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主见进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限怜悯心和向上心的文化人的学派”。按依次它们分别是：

A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道

C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒

5．汉武帝时期，禁止其它思想传播，确立儒家学说为正统思想，这一措施被称为：

A．罢黜百家，独尊儒术 B．百家争鸣 C．焚书坑儒 D．重农抑商

6．“这种宇宙理论极其详尽地描述了天上与人间的平行，……一个好皇帝会带来和平和丰收，一个坏皇帝则带来动荡和饥荒。”下列思想家中，最早完整阐述该理论的是

A．孔子

B．老子

C．韩非子

D．董仲舒

7．有学生对中国古代某思想家的学说进行探讨，写了一篇小论文，其标题是“慎思明辨，格物致知”。下列人物中，最有可能成为该学生进行上述探讨的对象是

A．韩非

B．朱熹

C．陆九渊

D．王守仁

8．王阳明在《传习录》中说，当有一个人望见一个小孩子掉到井里面，必定会动侧隐之心，倘如顺着这种侧隐之心的自然发展，他必定会奔跑呼救。王阳明意在借此阐发

A．独创本心的方法论

B．格物致知的修养方法

C．理生万物的宇宙观

D．知行合一的行为准则

9．清朝乾隆年间的状元秦间在游杭州西湖时,走到岳王庙岳飞墓前,因自己姓秦,惭愧的写下了人从宋后羞名桧,我到坟前愧姓秦两句墓联.这反映当时社会的主流思想是

A．道学 B．佛学 C．理学 D．民族主义

10．黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想与传统儒家思想的关系是

A．对传统儒家思想批判否定

B．与传统儒家思想一脉相承

C．对传统儒家思想的批判继承

D．对传统儒家思想补充完善

11．“主见走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。”这是明清之际思想家顾炎武提倡的

A．经世致用思想 B．君主专制思想

C．“心外无理”思想 D．“无为”思想

12．下面的示意图形象地反映了

A．儒家思想的发展 B．君主专制的演化

C．商品经济的发展 D．法家思想的兴衰

13．下列关于我国古代思想家观点的表述不正确的是

A．韩非子主见君主以法治国 B．王阳明提出“知行合一”

C．顾炎武提倡经世致用 D．黄宗羲具有朴实的唯物思想

14．陈寅恪《邓广铭宋史职官志考证序》认为：“华夏民族文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列叙述能够证明这一观点的是

①以董仲舒为代表的新儒学形成②指南针、火药和印刷术取得重大进步

③词成为文学的主流形式④风俗画成为画坛的亮点

A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

15．我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展

A．源于大一统的政治体制

B．得益于国家力气的支持

C．是商品经济旺盛的结果

D．受到了宋明理学的推动

16．中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是

A．隶书 B．小篆 C．楷书 D．行书

17．英国大英博物馆藏有一件来自中国的画卷临摹品，它的原作创作于东晋，体现了“以形写神”的特色。该画卷最有可能临摹了()

A．顾恺之的《女史箴图》

B．张择端的《清明上河图》

C．刘子翚的《昭君出塞图》

D．利玛窦的《坤舆万国全图》

18．下列各项中，不属于唐代诗歌旺盛缘由的是

①唐朝社会环境开放与旺盛②资本主义萌芽的出现

③科举考试的内容以诗赋为主④市民阶层的扩大

A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②④

19．诗歌是人类心灵的窗口，它能让我们体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代的风情。下列作品能体现作者经验时