高中历史必修第2册 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 (4).pptVIP

第14课第一次世界大战与战后国际秩序

教学目标与核心素养【唯物史观】通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解第一次世界大战爆发的背景,分析第一次世界大战前两大军事集团的形成原因，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过《第一次世界大战与战后国际秩序》教科书和配套课件，认识第一次世界大战与战后国际秩序所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，识记第一次世界大战期间的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役及日德兰海战的概况，提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，识记巴黎和会和华盛顿会议的内容，分析评价凡尔赛—华盛顿体系，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】通过教学让学生理解第一次世界大战对世界秩序的影响，认识全人类反对战争、追求和平的愿望。

世界第一次大战

一战概况一战影响第一次世界大战爆发原因

一战爆发原因对比19世纪中期和20世纪初期主要帝国主义国家之间经济、政治发展的状况，你发现了什么问题?这些问题带来了什么影响？经济发展不平衡：美、德后来居上，反超英、法政治发展不平衡：各国所占殖民地与其经济实力的比例倒挂导致后起帝国主义国家要求重新瓜分殖民地和争夺世界霸权帝国主义国家间政治经济发展不平衡（根本原因）

意巴尔干问题突尼斯问题英法德奥俄世界市场、殖民地问题巴尔干问题普法战争后果187919041907协约盟国1882欧洲列强之间的矛盾激化（主要原因）一战爆发原因

三国同盟三国协约一战爆发原因帝国主义两大军事集团的形成及扩军备战（具体原因）“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么。”20世纪初的“巴尔干半岛就像一个存满了炸药的火药桶，只要一粒火星，就足以引爆整个欧洲。”列强争夺的焦点——巴尔干半岛

追根溯源如果没有萨拉热窝事件第一次世界大战会不会爆发?没有萨拉热窝事件，第一次世界大战同样不可避免。第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义之间的政治经济发展不平衡。在不平衡规律的作用下任何一桩偶发事件都有可能引发世界范围内的战争。萨拉热窝事件只是促成第一次世界大战爆发的直接原因（导火线）。一战爆发原因1914年6月28日，萨拉热窝事件（导火线）

帝国主义国家间政治经济发展不平衡（根本原因）欧洲列强之间的矛盾激化（主要原因）一战爆发原因1914年6月28日，萨拉热窝事件（导火线）帝国主义两大军事集团的形成及扩军备战（具体原因）

同盟国集团：德、奥匈、、奥斯曼土耳其意1.大战爆发：交战双方：协约国集团：英、法、俄、塞、比、日、美、中等国1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英迅即卷入战争，一战全面爆发。意一战概况：双方反映实质：列强之间的关系以自身利益为转移。“帝国没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永恒不变的国家利益。”

欧洲三条战线：西线、东线、南线主要战线西线：比利时、法国北和德法边境英法←→德东线：波罗的海南岸至罗马尼亚俄←→德奥匈巴尔干半岛塞尔维亚←→奥匈

（1）第一阶段：1914年，马恩河等战役致使德国速决战的计划破产。一战概况：三个阶段

马恩河巴黎马恩河战役时间：1914年9月交战双方：英法联军→德军结果：德军撤退第一次大规模战役,宣告德军“速战速决”战略破产，之后西线进入相持阶段。

（1）第一阶段：1914年，马恩河等战役致使德国速决战的计划破产。（2）第二阶段（转折点）：1916年，凡尔登战役，使大战的战略主动权转移到协约国一方。一战概况：三个阶段第一次世界大战最惨烈的战役——凡尔登之战“地狱、屠宰场、绞肉机”

凡尔登巴黎凡尔登战役碾碎法国的磨盘。“让法国人把血流干！”时间:1916年2---12月交战双方:法→德概况:德出动飞机.飞艇.毒气弹.伤亡:70多万(“凡尔登绞肉机”)结果:宣告德国歼灭法军主力、迫使法军投降的计划破产;历时最长,一战中具有决定意义的战役和转折点,法军站稳脚跟、德国兵力士气衰落

（3）第三阶段：1917年，美国、中国、巴西参战，加强了协约国的力量，俄国退出帝国主义战争，加速了战争的结束。1918年，一战以同盟国的失败而宣告结束。（1）第一阶段：1914年，马恩河等战役致使德国速决战的计划破产。（2）第二阶段（转折点）：1