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【部编人教版】五年级上册道德与法治《6我们神圣的国土》第二课时优质课说课稿

一.教材分析

《我们神圣的国土》是部编人教版五年级上册道德与法治第二课时的内容。本课主要让学生了解我国国土的广阔与丰富多样，培养学生的爱国情怀。通过本课的学习，使学生认识到国土的重要性，增强对国家领土完整的认识。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的地理常识，对我国的地理位置有一定的了解。但对于国土的广阔、地形地貌的丰富多样性，以及国土的重要性等方面，还需要通过本课的学习来进一步深化。此外，学生对于爱国情怀的培养，也有待于通过本课的学习得到加强。

三.说教学目标

知识与技能：了解我国国土的广阔与丰富多样，掌握我国主要地形地貌的特点，认识国土的重要性。

过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的地理素养。

情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、保卫国土的情感，增强国家领土完整的意识。

四.说教学重难点

教学重点：我国国土的广阔与丰富多样，国土的重要性。

教学难点：地形地貌的丰富多样性，国土的重要性的深入理解。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作交流、讨论探究等教学方法，引导学生主动参与，提高学生搜集和处理信息的能力。

教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料，直观展示我国国土的广阔与丰富多样，增强学生的地理素养。

六.说教学过程

导入新课

通过展示我国地图，引导学生观察我国国土的广阔与丰富多样，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。

自主学习

让学生自主学习教材，了解我国主要地形地貌的特点，培养学生独立思考的能力。

合作交流

学生进行合作交流，分享各自的学习成果，互相启发，共同提高。

讨论探究

针对国土的重要性，学生进行讨论探究，引导学生深入理解国土对国家的重要性。

总结提升

教师引导学生总结本节课的学习内容，强调国土的重要性，激发学生热爱祖国、保卫国土的情感。

课后作业

布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考国土的重要性，培养学生的地理素养。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：

我们神圣的国土

广阔与丰富多样

地形地貌：山地、平原、高原、盆地、沙漠

国土的重要性

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、合作交流的能力等；终结性评价主要关注学生对教材知识的掌握程度、地理素养的提升等。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为，是否存在不足之处，以便在今后的教学中进行改进。

知识点儿整理：

《我们神圣的国土》这一课时主要涉及以下知识点：

国土的概念与分类：国土是一个国家行使主权的地球表面特定部分，包括陆地、内水、领空和领海。国土可以分为陆地国土和海洋国土。

我国的地理位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。从东西半球来看，我国位于东半球；从南北半球来看，我国位于北半球。

我国国土的广阔与丰富多样：我国国土面积约为960万平方公里，是世界上面积第三大的国家。我国地形地貌复杂多样，包括山地、平原、高原、盆地、沙漠等。

我国的主要地形地貌特点：

山地：约占我国国土面积的1/3，主要分布在我国东部和西部地区。

平原：主要包括东北平原、华北平原、长江中下游平原等，是我国重要的农业区。

高原：主要包括青藏高原、内蒙古高原、黄土高原等，具有特殊的地形地貌特点。

盆地：主要包括四川盆地、云贵盆地、塔里木盆地等，具有独特的地理环境。

沙漠：主要包括塔克拉玛干沙漠、戈壁等，是我国重要的能源资源区。

国土的重要性：国土是国家生存和发展的基础，是国家行使主权的空间范围。国土资源的开发利用对国家的经济发展、社会稳定、国家安全具有重要意义。

领土完整的概念与意义：领土完整是指一个国家的领土不包括任何其他国家领土的一部分，也不得与任何国家的领土相重叠。维护国家领土完整是每个国家的重要任务，也是国际法的基本原则之一。

爱国主义精神：爱国主义是中华民族的民族精神核心，爱祖国、保卫国土是每个公民的义务和责任。通过本课的学习，培养学生的爱国情怀，增强国家领土完整的意识。

国土资源的合理利用与保护：我国国土资源的开发利用应遵循可持续发展的原则，合理利用和保护国土资源，提高资源利用效率，保障国家经济安全。

以上是本节课的主要知识点，通过对这些知识点的学习，学生可以更深入地了解我国国土的广阔与丰富多样，认识到国土的重要性，增强爱国情怀。

同步作业练习题：

以下关于我国地理位置的描述，正确的是：

A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸

B.我国位于亚洲西部，太平洋东岸

C.我国位于亚洲南部，太平洋北岸

D.我国位于