原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第２３卷第３期集美大学学报Ｖｏｌ２３Ｎｏ３
２０２２年５月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉｍｅｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＭａｙ，２０２２
０至３岁婴幼儿托育机构的课程实施现状
———基于厦门市示范托育机构调查数据的研究
姚秀点
（集美大学师范学院，福建厦门３６１０２１）
［摘要］为了对婴幼儿照护服务工作提供可行、有效的建议，对厦门市三所示范托育机构的课程实施现
状展开调查、分析，发现三所示范托育机构的理念基本符合《托育机构保育指导大纲（试行）》精神，强调
“通过创设适宜环境，合理安排一日生活和活动，提供生活照料、安全看护、平衡膳食和早期学习机会，促进
婴幼儿身体和心理的全面发展”。课程实施过程中三所托育机构遇到的困境是：虽然得到政府一定的经济补
贴，但经营还是处在保本的状态，没有足够的资金对教师进行进一步的培训；教师流动性大，现有的工资对
优秀的教师不具有足够的吸引力。建议政府应加大对教师继续教育的支持力度，且高等院校应在已有的教师
教育经验上，加强０－３岁学前教师教育的课程建设，建构更为有效的教育培养模式，以满足一线对高质量教
师的需求。
［关键词］托育机构课程；０－３岁幼儿；学前教师教育课程体系
［中图分类号］Ｇ６１３［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１－６４９３（２０２２）０３－００７７－０６
刊为数据来源，输入关键词“托育机构”进行检
一问题提出
索，共得到４２篇学术论文，数据库最后更新时间
自２０１９年国务院公布《国务院办公厅关于促为２０２２年１月。从已有的文献中发现，现有的研
进３岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（简究更多地集中于宏观托育服务体系的建构层面的探
称《指导意见》）以来，国家层面频频出台有关婴究，如对管理体制、职责权限、服务模式等方面的
幼儿托育服务的政策，加速了我国普惠性托育服务研究。而对托育机构课程的研究很少，仅有一项利
体系的建构。其中《指导意见》提出，到２０２０年用ＣＬＡＳＳＴｏｄｄｌｅｒ工具对不同类型的托育机构质量
［１］
“建成一批具有示范效应的婴幼儿照护服务机构，进行量化的研究与托育机构课程相关。
婴幼儿照护服务水平明显提升，人民群众的婴幼儿基于上述现状，本研究利用质性研究方法对
照护服务需求得到初步满足”。那么作为托育服务２０２０年厦门市的三所普惠托育示范机构中的课程
体系重要组成部分的具有示范性和引领性的托育机进行深入调查，收集资料，期待能获得关于示范性
构照护服务的质量如何？其课程设置是否贯彻了国托育机构课程实施现状的具体、深入、鲜活的资
家卫生健康委于２０２１年１月１２日正式发布《托育料，为厦门市婴幼儿照护服务工作提供可行、有效
机构保育指导大纲（试行）》（以下简称《大纲》）的建议。
的理念，《大纲》中确定的目标是否达到，在课程
二相关概念界定
实施过程中会遇到什么困难，这些问题都有待
研究。（一）托育机构
关于托育机构课程实施研究的现状，本研究以托育
文档评论（0）