第二章 烃 整理与提升 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

第二章烃整理与提升教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：烃的整理与提升

2.教学年级和班级：高二下学期化学

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握烃的基本概念、分类和性质，能够运用结构决定性质、性质反映结构的原理，分析判断烃的化学反应。

2.过程与方法：培养学生通过观察、实验、分析等方法，探究烃的性质和变化规律的能力，提升科学探究素养。

3.情感态度与价值观：培养学生对化学学科的兴趣和好奇心，引导学生认识化学在生活和生产中的重要作用，培养社会责任感。

学情分析

1.学生层次：本节课面向高二下学期化学班级，学生已经掌握了化学基础知识，对原子结构、化学键、有机化学等概念有一定的理解。但在烃的分类、化学反应等方面，学生的掌握程度参差不齐。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生具备一定的观察、实验、分析能力，能够进行简单的实验操作和数据处理。但在烃的化学反应机理、结构与性质关系等方面，学生的理解尚不够深入。此外，部分学生对化学学科的兴趣不足，学习积极性有待提高。

3.行为习惯：大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论。但部分学生存在迟到、早退、课堂注意力不集中等问题，对学习效果产生一定影响。

4.对课程学习的影响：针对学生层次和素质方面的差异，教师需要在教学中采取针对性的教学策略，如分层教学、个性化指导等，以提高学生的学习效果。同时，关注学生的情感态度，激发学生对化学学科的兴趣，提高学生的学习积极性。对于行为习惯方面的问题，教师需加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高课堂教学质量。

结合学情分析，本节课的教学重点为烃的分类、性质及化学反应，教学难点为烃的化学反应机理和结构与性质关系。教师应根据学生实际情况，合理设计教学内容和教学方法，以提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解烃的基本概念、分类和性质，使学生掌握烃的基本知识，为后续学习打下基础。

（2）讨论法：组织学生就烃的化学反应机理、结构与性质关系等主题进行讨论，激发学生的思考，提高学生的分析能力。

（3）实验法：安排烃的性质实验，让学生通过观察实验现象，分析烃的化学反应规律，培养学生的观察能力和实验技能。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示烃的结构、化学反应过程等，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行烃的性质模拟实验，让学生更加直观地了解实验过程，增强学生的实践操作能力。

（3）网络资源：引入相关网络资源，拓展学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

结合教学内容和学生特点，本节课采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。在教学过程中，注重培养学生的学科核心素养，使学生在掌握知识的同时，提高自身的综合素质。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解烃的基本概念、分类和性质的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习烃的化学反应机理、结构与性质关系等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确烃的教学目标和烃的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保烃的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习烃的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入烃的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的烃的基本概念、分类和性质内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为烃的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解烃的基本概念、分类和性质知识点，结合实例帮助学生理解。

突出烃的重点，强调烃的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕烃的化学反应机理、结构与性质关系等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验烃知识的应用，提高实践能力。

在烃的新课呈现结束后，对烃的知识点进行梳理和总结。

强调烃的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对烃知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论