单元素养检测卷(四)[Unit4]（无听力音频）2023-2024学年新教材高中英语必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计.docx

单元素养检测卷(四)[Unit4]（无听力音频）2023-2024学年新教材高中英语必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中英语必修第三册，章节为“单元素养检测卷(四)[Unit4]”。该章节主要包括以下内容：

1.词汇学习：学生需要掌握本单元的关键词汇，包括名词、动词、形容词等，并能熟练运用这些词汇进行口语表达和写作。

2.语法学习：本单元主要考察学生对一般现在时、一般过去时和一般将来时的掌握程度，以及被动语态的应用。

3.阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解并掌握文章的主旨大意，能够准确回答相关问题。

4.写作技能：学生需要能够根据给定的题目，运用所学词汇和语法知识进行写作，表达自己的观点和看法。

5.口语交流：学生需要通过小组讨论、角色扮演等形式，运用所学词汇和语法知识进行口语交流，提高口语表达能力。

本节课的教学目标是帮助学生巩固和加深对以上内容的理解和应用能力，提高英语综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生应能够运用所学词汇和语法知识进行口语表达和写作，提高英语语言能力。

2.思维品质：通过阅读理解和口语交流活动，学生能够培养批判性思维和逻辑思维，提高分析和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习本单元的内容，学生能够了解不同文化背景下的交流方式和表达习惯，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：学生应能够自主学习，通过合作学习和探究学习，提高学习效果和学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的词汇学习重点是掌握关键词汇，包括名词、动词、形容词等。例如，学生需要理解并掌握单词collaborate、innovate、challenge等，以及它们的词性和用法。

（2）语法学习：本节课的语法学习重点是一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用，以及被动语态的应用。例如，学生需要能够正确运用这些时态进行句子构造，并区分主动语态和被动语态的用法。

（3）阅读理解：本节课的阅读理解重点是理解文章的主旨大意，能够准确回答相关问题。例如，学生需要通过阅读文章，理解作者的观点和论据，并能够概括文章的主要内容。

（4）写作技能：本节课的写作技能重点是能够根据给定的题目，运用所学词汇和语法知识进行写作，表达自己的观点和看法。例如，学生需要能够写一篇议论文，清晰地表达自己的观点，并使用适当的论证方法。

（5）口语交流：本节课的口语交流重点是能够运用所学词汇和语法知识进行口语表达，提高口语表达能力。例如，学生需要能够参与小组讨论，表达自己的观点，并进行角色扮演活动。

2.教学难点：

（1）词汇学习：本节课的词汇学习难点是对于一些高级词汇的理解和运用。例如，学生可能对单词collaborate、innovate等的意思和用法不够熟悉，需要通过例句和练习来加深理解。

（2）语法学习：本节课的语法学习难点是被动语态的应用。例如，学生可能对被动语态的结构和用法不够了解，需要通过大量的练习和解释来掌握。

（3）阅读理解：本节课的阅读理解难点是理解文章的深层含义和作者的意图。例如，学生可能对文章中的隐含意义和作者的观点不够明确，需要通过问题和讨论来引导思考。

（4）写作技能：本节课的写作技能难点是能够组织文章结构，并使用恰当的论证方法。例如，学生可能在组织文章结构和选择合适的论证方法上存在困难，需要通过示例和指导来帮助。

（5）口语交流：本节课的口语交流难点是能够在口语表达中运用所学词汇和语法知识。例如，学生可能在口语表达中出现语法错误和词汇选择不当的问题，需要通过练习和反馈来改进。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年新教材高中英语必修第三册》以及教师用书《课程探究与巩固教师用书》。教材中应包含本节课的学习内容，如词汇、语法、阅读理解和写作任务等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频等。例如，可以准备一些与本节课主题相关的英文文章、图片和视频，以帮助学生更好地理解和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以准备一些标签或指示牌，用于指示不同的学习区域，如阅读角、写作区等。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.反馈