单元设计-10作品赏析.doc

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《非遗影像采集》第10单元

课程单元教学设计

（201*～201*学年第一学期）

单元名称：10.作品赏析

所属系部：传媒艺术设计系

制定人：孙磊

合作人：康海英李宝军李伟明

制定时间：2014.10

北京电子科技职业学院

《非遗影像采集》课程单元教学设计

单元标题：

主题10：作品赏析

单元教学学时

4

在整体设计中的位置

第10次

授课班级

上课

时间

周月日第节至周月日第节

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

能够对纪实摄影进行分析和评价；

能够对风光摄影进行分析和评价；

能够对纪录片摄影进行分析和评价；

4.能够对故事片摄影进行分析和评价。

1.纪实摄影；

2.风光摄影；

3.纪录片摄影；

4.故事片摄影。

1.树立良好的道德观、正确的世界观和价值观，诚实守信，富于爱心；保持阳光的心态和健康的生活方式。

2.具备良好的团队协作与沟通能力；

3.诚实守约、专注耐心、认真负责，服务意识，工作细心严谨。

能力训练任务

纪实摄影、风光摄影、纪录片摄影、故事片摄影分析各一篇

本次课使用的外语单词

摄影photography

彩色片colourfilm

焦点focus

焦距focallength

景深depthoffild

拍摄toshoot

案例和

教学

材料

（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）

案例1.纪实摄影；

案例2.风光摄影；

案例3.纪录片摄影；

案例4.故事片摄影；

资料：参考教材《非遗影像采集》以及课件、相关资料库光盘、图片复印

件等。大师作品及学生优秀作品。

仪器、设备：多媒体、投影、Office系统、拷贝台等。

单元教学进度

步骤

教学内容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间

（分钟）

1

导入

教学内容：

复习上次课要点，抽查上次课后查询等相关作业。

能力目标：

提炼、归纳，学会记笔记方法。

知识目标:

非遗影像作品创作方法

讲授

根据教师提示,记下要点（关键词、关键句）

15分钟

提问

沟通

提要求

2

赏析

教学内容：

1.纪实摄影；

2.风光摄影；

3.纪录片摄影；

4.故事片摄影。

能力目标：

能够对经典作品、经典影片段落进行拉片和分析，写出影视分析。

知识目标:

影视批评方法。

讲授要点，组织引导教学。

根据教师提示,记下要点。

80分钟

提问

反馈

5分钟

3

小结

教学内容：

综述本单元重点。

能力目标：

能够对经典作品、经典影片段落进行拉片和分析，写出影视分析。

知识目标:

影视批评方法。

引导性归纳总结

学习归纳总结，写在笔记本上。

10分钟

对学生的分析进行评价。

交流，自我评价，口述或写在笔记本上。

课后安排

1.根据所学数码单反相机及专业级摄像机的使用方法，拍摄。

要求：查询说明书并进行拍摄练习。

2.登陆蜂鸟、色影无忌、拍电影等论坛进行相关内容学习。

3.对平时的一些灵感和故事用本记录下来作为创作的资源

教学

效果评价

通过作业展示与交流,评价学生学习效果，主要在于学习态度、强化学生作品鉴赏能力及画面造型能力。

注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。