第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版语文八年级下册的第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》。本课主要讲述了庄子与惠子一同游历濠梁的故事，通过这个故事展示了庄子的思想观念和人生哲学。

故事中，庄子与惠子在濠梁上相互问答，谈论着生死、贵贱、得失等问题。庄子以自己的观点和思考，表达了对人生的理解和对世事变迁的洞察。他提出了“吾生也有涯，而知也无涯”的观点，强调了知识的无限性和人生的有限性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语文学科素养：通过阅读和分析《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》，提高学生的文学鉴赏能力和文本解读能力。学生能够理解并欣赏庄子独特的文风和哲学思想，培养对文学作品的深入理解和批判性思维。

2.思维能力：通过讨论和思考庄子与惠子的对话，培养学生的逻辑思维和辩证思考能力。学生能够分析庄子的思想观点，并能够进行批判性的思考和评价，形成自己的独立见解。

3.人文素养：通过学习庄子的哲学思想，培养学生的人文素养和文化意识。学生能够了解庄子的思想观念，认识到庄子在中国哲学史上的重要地位，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》的故事情节和人物形象。通过阅读和分析，学生能够把握庄子与惠子的对话，理解他们的思想和观点。

（2）掌握庄子文风的特点。庄子文风独特，善用寓言故事和比喻，学生需要通过阅读和分析，了解庄子的写作风格，并能够进行适当的解读和评价。

（3）领悟庄子哲学思想。学生需要通过阅读和思考，理解庄子关于生死、贵贱、得失等方面的观点，从而领悟庄子的哲学思想。

2.教学难点：

（1）庄子哲学思想的内涵和特点。庄子哲学思想较为深奥，学生对其理解和领悟存在一定的困难。教师需要通过举例、讲解等方式，帮助学生更好地理解庄子的思想。

（2）庄子文风的独特性。庄子文风独特，学生对其理解和把握存在一定的难度。教师可以通过对比、分析等方式，帮助学生更好地理解庄子的写作风格。

（3）学生对故事情节和人物形象的理解。学生可能对故事情节和人物形象的理解不够深入，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，从而更好地理解故事和人物。

（4）庄子与惠子对话中的逻辑思维和辩证思考。学生可能对庄子与惠子对话中的逻辑思维和辩证思考存在困难。教师可以通过提问、引导等方式，帮助学生进行分析，培养他们的逻辑思维和辩证思考能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以采用讲授法向学生介绍《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》的故事背景、人物关系和庄子哲学思想的基本概念。通过讲解，学生可以对文本内容有一个初步的理解。

（2）互动讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享对庄子与惠子对话的理解和感悟。在讨论过程中，教师可以引导学生深入思考，激发学生的思维活力。

（3）案例研究法：教师可以选取一些与庄子思想相关的案例，让学生进行深入研究。通过分析案例，学生可以更好地理解庄子的哲学思想及其在现实生活中的应用。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演庄子与惠子，亲身感受故事中的对话情境。通过角色扮演，学生可以更好地理解人物形象和思想观点。

（2）实验活动：教师可以设计一些与庄子哲学思想相关的实验活动，如“观察鱼儿的快乐”，让学生亲身体验庄子所述的意境，从而更好地理解庄子的思想。

（3）游戏设计：教师可以设计一些哲学思考题，让学生在游戏中进行思考和解答。通过游戏，学生可以锻炼自己的逻辑思维和辩证思考能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以利用PPT展示文本内容、人物关系和重点难点知识，帮助学生更好地理解和把握课程内容。

（2）视频：教师可以播放一些与庄子哲学思想相关的视频资料，让学生更直观地感受庄子的思想和文风。

（3）在线工具：教师可以引导学生利用在线工具进行自主学习，如在线翻译、哲学讨论区等，让学生在课外进行拓展学习，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道庄子是谁吗？他的思想观念与现代社会有什么关系？”

展示一些关于庄子的图片或视频片段，让学生初步感受庄子的哲学魅力。

简短介绍庄子的基本概念和在中国哲学史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与解析（10分钟）

目标：让学生了解《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》的故事情节和