18-1-1-平行四边形的性质-2020-2021学年八年级数学下册教材配套教学课件(华东师大版).pptxVIP

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2024-08-12 发布于北京
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18-1-1-平行四边形的性质-2020-2021学年八年级数学下册教材配套教学课件(华东师大版).pptx

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;学习目标;两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.;★平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线.;你能从以下图形中找出平行四边形吗？;根据定义可知平行四边形的对边互相平行.除此之外还有什么性质呢？这就是本节课要探讨的课题……;1.画一个平行四边形ABCD；;;;;;;证明：如图所示，连接AC.;思考不添加辅助线，你能否直接运用平行四边形的定义，证明其对角相等？;几何语言：;例1如图，在ABCD中,∠A=40。.求其他各内角的大小.;例2如图，在ABCD中,AB=8,周长等于24.求余各边的长.;1.如图:在ABCD中,根据平行四边形的性质，求出其他边的长度和角的度数.;2.如图，四边形ABCD是平行四边形，则：

1）∠ADC=_________,∠BCD=；

2）边AB=,BC=．;在笔直的铁轨上,夹在两根铁轨之间的枕木是否一样长?;C;两条平行线间的距离相等.;两条平行线之间的距离;距离;性质：如果两条直线平行，那么一条直线上所有的点到另一条直线的距离都相等，即平行线间的距离处处相等.;如图，AB∥CD，BC⊥AB，若AB=4cm，S△ABC=12cm2，求△ABD中AB边上的高．;;3cm;3.如图，已知AD//BC，判断S△ABC和S△DBC是否相等，并说明理由.;4.如图：小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少?