9《垃圾处理学问大》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版.docxVIP

9《垃圾处理学问大》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《垃圾处理学问大》，属于2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版。课程内容包括垃圾的分类、垃圾的处理方法、垃圾处理的意义等。通过本节课的学习，学生将了解垃圾处理的基本知识，提高环保意识，学会正确处理垃圾。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关环保方面的知识，对环保有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探讨垃圾处理的问题，培养学生在生活中实践环保的行动力。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究与实践、环保意识与行动、创新思维与能力。通过学习垃圾处理的相关知识，学生将能够运用科学方法进行探究和实践，提高在生活中实践环保的行动力，培养创新思维，学会提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，学生将提升团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）垃圾的分类：学生需要掌握可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，并能正确进行垃圾分类。

（2）垃圾的处理方法：学生需要了解垃圾的处理方法，包括焚烧、填埋、资源回收等，并明白各种处理方法的优缺点。

（3）垃圾处理的意义：学生需要理解垃圾处理对于环境保护和资源节约的重要性，提高环保意识。

2.教学难点：

（1）垃圾处理技术的原理：学生对于垃圾处理技术的理解可能较为抽象，难以理解其工作原理。

（2）垃圾处理与环保的关系：学生可能难以理解垃圾处理与环保之间的密切联系，以及如何在日常生活中实践环保行动。

（3）创新垃圾处理方法：学生可能缺乏对于垃圾处理的创新思维，难以提出新颖有效的垃圾处理方法。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，利用图片、视频等教学资源帮助学生形象理解垃圾处理技术；通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考垃圾处理与环保的关系，提高环保意识；鼓励学生发挥想象，提出创新的垃圾处理方法，培养学生的创新思维和实践能力。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的投影仪和屏幕，用于展示PPT和视频资料。

2.计算机和投影仪，用于播放教学视频和展示相关资料。

3.垃圾桶和垃圾模拟品，用于实地演示垃圾分类。

课程平台：

1.学校教学管理系统，用于上传和下载教学资料。

2.班级微信群，用于分享教学资源和交流信息。

信息化资源：

1.与垃圾处理相关的科普视频和动画，用于直观展示垃圾处理过程。

2.环保类文章和研究报告，用于拓展学生知识面。

教学手段：

1.小组讨论，让学生分组讨论垃圾处理问题，培养团队合作精神。

2.案例分析，分析实际生活中的垃圾处理案例，提高学生的应用能力。

3.角色扮演，让学生模拟垃圾处理工作人员，增强学生的实践经验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《垃圾处理学问大》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道垃圾处理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于垃圾处理的图片或视频片段，让学生初步感受垃圾处理的重要性。

简短介绍垃圾处理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.垃圾处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解垃圾处理的基本概念、处理方法和意义。

过程：

讲解垃圾处理的定义，包括其主要处理方法如焚烧、填埋、资源回收等。

详细介绍每种处理方法的原理、优缺点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.垃圾处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解垃圾处理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的垃圾处理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解垃圾处理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用垃圾处理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与垃圾处理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对垃圾处理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调垃圾处理的重要性和意义。

过程