学生“十个好习惯” 道德教育.pdfVIP

为进一步深化未成年人思想道德建设，正安二小通过培养学生“十个好习惯”，

促进良好行为习惯养成。

一是举止文明习惯。主要内容包括：热爱祖国，升国旗奏国歌时自

觉肃立；见到老师、客人主动问好；自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对

不起”、“再见”等礼貌用语；在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；向

别人请教，态度要诚恳；不打架，不骂人，公共场所不喧哗；不给同学起绰号，

不歧视身体有残疾的同学；当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑；集合做到“快、

静、齐”；观看比赛文明喝采。

二是诚实守信习惯。主要内容包括：诚实守信，说了就要努力去做；答应的

事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；借了别人

的东西要按期归还，说话要算话。

三是尊重他人习惯。主要内容包括：耐心听他人说话，不随便打断

他人说话。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的批评时，

不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦

妨碍了他人要及时道歉。未经允许，别人的东西不乱动。

四是守时惜时习惯。主要内容包括：晚上按时睡觉，早上按时起床；

放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍；回家后，马上完成老师布置的作业，当

天事当天毕；做事有计划，不盲目、不拖沓。

五是懂得感恩习惯。主要内容包括：听从父母、老师的教诲，不顶撞

父母、老师；体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等；主动替

父母干一些力所能及的家务活；孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩；

要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

六是勤俭节约习惯。主要内容包括：爱惜学习用品，不在课本上乱

写乱划，不随便撕扯作业本；不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等；珍

惜粮食，不挑食，不浪费饭菜；节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随

时关紧开关；对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

七是遵守秩序习惯。主要内容包括：每天佩戴校牌和红领巾（或队

徽）；上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱

穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆；购物、上车时自觉排队，

不插队，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；爱护学校、

公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

八是勤于动手习惯。主要内容包括：自己的事情自己做，自己整理

书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物；利人利已，用过的东西放回原处。

九是锻炼身体习惯。主要内容包括：积极参加集体活动和课内外文

娱、体育、科技活动，做好“两操”；学习运动常识，做好自我保护；在运动中

要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的

活动。

十是讲究卫生习惯。主要内容包括：勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换

衣服，睡前刷牙、洗脸，身体无异味；饭前便后洗手；定期整理和清洗书包；爱

护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾箱里；

不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂；不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝

生水。

第一：要明理。古代有位哲人说过：“世事者，心动则言动，言动则行动”实施养成教育，首先是要年青

学子们充分认识《规范》“对中学生的德育教育和养成教育发挥着重要作用，对学校形成良好的校风、学风、

教风等起到了很好的作用，随着政治经济和信息科学技术的迅猛发展，各种新事物新思想也不断涌现，对

青少年学生的行为习惯产生重要影响”，“新的《规范》鲜明地体现了以人为本，与时俱进的时代精神和时

代主题，是培养中学生良好的思想品德和行为习惯的基本准则，对于个人良好行为习惯的养成有着重要意

义”，④要从面向未来，面向竞争，面向世界，面向科学发展，面向健康发展，面向优质高效发展的高度上，

认识《规范》，对养成教育的指导实践意义，把培养良好的行为习惯当作一种自觉的行为，养成良好的生

活行为习惯是一种快乐的生活，有利于高质量享受快乐，享受成功，享受人生。

第二，要践行，学《规范》，守《规范》，用《规范》，关键在日常学习生活中践行《规范》：一是

养成良好的学习习惯，课前主动预习，找准疑难点，探究合作求新，拓展延伸疑难点；二是养成温文尔雅

的谦谦君子的行为习惯，注意个人卫生和公共卫生，言语谈吐有度，举止行为有格，“