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ZJ七(上)教学课件第6章图形的初步认识6.6角的大小比较
以“数”出发,通过度量长度进行数值大小比较。一、度量5CMAB3CMCDABCD复习:线段的比较方法新课引入
二叠合C(D)CDABDCABAB(ABCD)(AB=CD)(ABCD)新课引入
观察节前语中的两个图,回答8:00和5:00这两个时刻,时针与分针所成的角哪个大?你是怎样比较的?新课引入
如图,在三角形中,∠A=50o,∠B=65o,∠C=65o.请比较∠A,∠B,∠C的大小.角的大小,是指角的度数的大小.
一般的,如果两个角的度数相等,那么我们就说这两个角相等.
如果两个角的度数不相等,度数较大的角较大ABC如图:∠B=∠C,∠B>∠A,∠A<∠B新课讲解
52°66°12度量法角的大小是由它们的度数确定的,所以比较两个角的大小,可以量出它们的度数来比较。∠1<∠2新课讲解
1、你知道∠A、∠B、∠C、∠P、∠Q、∠O的度数吗?45°45°30°60°新课讲解
例1.已知∠α,用量角器画一个角使它等于∠α.α∠AOB就是所求作的角AOB新课讲解
(1)已知ABC与DEF如图:DEFABC
FED3.AB与EF重合,∠ABC=∠FED.FEDFEDACBACBABC1.AB在∠FED的内部,∠ABC<∠FED;2.AB在∠FED的外部,∠ABC>∠FED;经过叠合叠合法新课讲解
叠合法从“形”上比较,度量法从“数”上比较,不管用哪种方法,结果都是一致的.注意:1、角的大小只与开口大小有关,与边的长短无关,以及角的符号与小于号、大于号书写时的区别.2、叠合法把两个角的顶点和一条边重合,并使两个角的另一条边在重合边的同侧,再通过观察两个角的另一边的位置进行判断.归纳总结
角定义∠α的范围图示锐角直角钝角平角周角┓OABAO(B)小于90°的角0o<∠α<90o等于90°的角∠α=90o大于直角而小于平角的角等于180°的角90o<∠α<180o∠α=180o等于360°的角∠α=360o归纳总结
练一练:1、你能给我们分一分类么?②③④①⑤②③④①⑤直角比900小比直角大比1800小锐角钝角随堂即练
钝角2.锐角直角随堂即练
3.(1)1直角=____°=_____平角=_____周角(2)平角=___°,它是___角(3)周角=___°,它是___角90120钝80锐随堂即练
根据图解下列问题(1)比较∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小(2)找出图中的直角、锐角和钝角ACEOBD解:(1)由图中可以看出:∠AOB∠AOC∠AOD∠AOE(2)图中的直角有∠AOC,∠BOD,∠COE;锐角有∠AOB,∠BOC,∠COD,∠DOE;钝角有∠AOD,∠BOE。如图,点A,O,E在一条直线上随堂即练
1.∠α=12.30°与∠β=12°30′这两个角一样大吗?为什么?方法1:∵∠α=12.30°=12°18′∠β=12°30′∴∠α∠β方法2:∵∠α=12.30°∠β=12°30′=12.5°∴∠α∠β课后作业
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