2024秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火第2课时 易燃、易爆物的安全知识教学设计2（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时易燃、易爆物的安全知识教学设计2（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时易燃、易爆物的安全知识教学设计

2.教学年级和班级：九年级化学班级

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解燃烧和灭火的基本原理，掌握易燃、易爆物的安全知识，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

2.发展学生的实验操作能力和观察能力，通过实验探究燃烧过程，培养学生的科学思维和科学探究能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，通过小组讨论和分享，提高学生与他人合作和交流的能力。

4.增强学生的安全意识和自我保护能力，能够正确处理火灾和易燃、易爆物泄漏等紧急情况，保护自己和他人的安全。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.燃烧和灭火的基本原理

2.易燃、易爆物的安全知识

3.实验操作能力和观察能力的培养

难点：

1.燃烧和灭火原理在实际应用中的分析与判断

2.实验探究过程中对燃烧过程的观察和数据处理

3.团队合作和沟通表达能力的提升

解决办法：

1.通过具体案例分析和讨论，让学生能够将燃烧和灭火原理应用于实际情境中，提高分析与判断能力。

2.在实验探究过程中，引导学生细致观察燃烧过程，及时记录数据，培养学生的观察能力和数据处理能力。

3.在小组讨论和分享环节，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验仪器、多媒体设备、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库等。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线实验模拟软件等。

4.教学手段：实验教学、小组讨论、课堂提问、互动游戏等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解燃烧和灭火的基本原理以及易燃、易爆物的安全知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习燃烧和灭火的基本原理以及易燃、易爆物的安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确燃烧和灭火的基本原理以及易燃、易爆物的安全知识教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保燃烧和灭火的基本原理以及易燃、易爆物的安全知识教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习燃烧和灭火的基本原理以及易燃、易爆物的安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入燃烧和灭火的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的燃烧和灭火的基本原理，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为燃烧和灭火的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解燃烧和灭火的基本原理以及易燃、易爆物的安全知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕燃烧和灭火的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对燃烧和灭火知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决燃烧和灭火问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与燃烧和灭火相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的燃烧和灭火的基本原理以及易燃、易爆物的安全知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的燃烧和灭火的基本原理以及易燃、易爆物的安全知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍推荐：《化学实验安全手册》、《化学燃烧与灭火原理》等专业书籍，供学生深入了解燃烧和灭火的原理及安全知识。

-科普文章：介绍燃烧和灭火的科学原理，以及易燃、易爆物的安全知识，帮助学生从生活实际中认识和学习化学知识。

-实验视频：通过网络搜集相关燃烧和灭火实验的视频资源，供学生反复观看和学习，提高学生的实验操作能力和观察能力