高中通用技术 “计算机辅助制图”教学设计 苏教版必修1.docx

高中通用技术“计算机辅助制图”教学设计苏教版必修1

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教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版高中通用技术必修1教材中“计算机辅助制图”章节。该章节主要介绍了计算机辅助设计（CAD）的基本概念、操作方法和应用技巧。具体内容包括：

1.计算机辅助设计的定义和发展历程

2.计算机辅助设计软件的分类和特点

3.基本绘图命令和编辑命令的使用

4.绘图参数的设置和调整

5.计算机辅助设计在实际工程中的应用案例

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.技术应用：使学生能够理解计算机辅助设计的基本概念，掌握基本的绘图命令和编辑命令，了解计算机辅助设计软件的分类和特点。

2.创新思维：培养学生运用计算机辅助设计解决实际问题的能力，鼓励学生进行创新设计和实践。

3.实践操作：通过实际操作，培养学生熟练使用计算机辅助设计软件，提高学生的动手能力和实践能力。

4.团队合作：培养学生进行合作学习和交流，学会与他人共同解决问题，提高学生的团队合作意识和能力。

学习者分析

1.相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了计算机的基本操作技能，对常用的办公软件有一定的了解。部分学生可能对计算机辅助设计有一定的了解，如CAD软件的基本操作。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对计算机辅助设计这一领域充满好奇，希望能够运用到实际生活中。在学习上，部分学生具有较强的动手操作能力，能够迅速掌握软件操作；部分学生可能需要更多的时间进行实践和练习。学生的学习风格各异，有的喜欢独立探索，有的则更倾向于与同伴合作学习。

3.困难与挑战：在学习计算机辅助设计过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对软件操作的不熟悉，可能导致绘图速度慢和效率低；对绘图命令和编辑命令的记忆不牢固，可能导致绘图过程中出现错误；在实际应用中，如何将所学知识灵活运用到具体工程问题中，可能对学生提出较高的要求。此外，部分学生可能在团队合作中面临沟通与协作的挑战，需要教师给予关注和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中通用技术计算机辅助制图》教材。此外，准备相关的学习资料，如教材的附加练习题、案例分析等，以丰富教学内容和拓展学生视野。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源能够帮助学生更好地理解计算机辅助设计的基本概念，以及实际应用案例。例如，准备一些典型的计算机辅助设计软件界面截图，以及一些实际工程项目中的计算机辅助设计图纸，供学生在课堂上进行观察和分析。

3.实验器材：本节课可能需要使用计算机辅助设计软件进行绘图操作。确保每台计算机都安装了相应的软件，并且软件的版本和功能能够满足教学需求。此外，准备一些绘图工具，如鼠标、键盘等，以供学生进行操作练习。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。同时，布置实验操作台，供学生进行计算机辅助设计软件的操作练习。此外，确保教室内网络畅通，以保证学生能够正常使用计算机辅助设计软件。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学互动。确保教学工具的正常运行，以保证课堂教学的顺利进行。

6.教学PPT：制作详细的教学PPT，包括本节课的教学目标、教学内容、案例分析、课堂练习等。PPT中应包含清晰的图片、图表和文字描述，以便学生更好地理解和掌握计算机辅助设计的基本概念和操作方法。

7.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，包括每个学生的姓名、学号和小组信息。手册中应记录每个学生的学习进度和表现，以便教师及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导和辅导。

8.安全须知：如果涉及实验操作，准备一份安全须知，提醒学生注意实验操作中的安全事项，如正确使用计算机辅助设计软件、避免触电等。确保学生了解并遵守这些安全规定，以保证实验操作的安全性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“计算机辅助制图”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是计算机辅助制图吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机辅助制图的图片或视频片段，让学生初步感受计算机辅助制图的魅力或特点。

简短介绍计算机辅助制图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机辅助制图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机辅助制图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机辅助制图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机辅助制图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机辅助制图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机辅助制图