新编教科版科学四年级下册全册课件.pptx

2021年春新教科版四年级下册科学;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;聚焦;探索;;用手中的笔，将种子的变化画出来。;种子在萌发的过程中，先长根，再长茎和叶，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是向下生长的，通过对根长度的测量，还可以发现根的生长速度是很快的。;根芽直根系

须根系变态根;科学词汇;种子萌发先长出了根。推测根在植物生长过程中的什么作用。;开动脑筋思考一下，植物的根在生长过程中有什么作用。;参考下面的方法做实验，探究植物的根有什么作用。;老师提醒：

注意观察水位的变化。;经过一段时间后，发现试管中的水量减少了。说明根具有吸收水分的作用。;做实验证明植物根有吸收水分的作用。用画图的方法记录我们观察到的现象。;研讨;延伸;研讨;研讨;拓展;风仙花;;;;1.测量凤仙花植株的高度。

2.数一数一株凤仙花上的叶片数量。

3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。

4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。;;;观察茎的内部变化：;;;实验方法：;;;实验方法：;;;叶具有蒸腾作用和光合作用。;;能让叶子最大限度地接受阳光的照射，更好地进行光合作用。;不同形态的叶;;;;;温馨提示：

1.解剖顺序是从外到内；

2.用镊子夹住花朵各部分的基部，小心地撕下来。;花萼;;观察任务：

1.用放大镜观察百合花的雄蕊和雌蕊各有什么特点？

2.用手指轻触雌蕊头部会有什么感觉?;花粉;百合花;;;南瓜花1号;南瓜花2号;柳树花;;花萼

花瓣

雄蕊

雌蕊;;;1.用棉签轻轻接触雄蕊的花药；

2.再拿棉签在雌蕊柱头上轻涂；

3.用放大镜观察雌蕊的柱头。;;;;;;;;;;;;温馨提示：;;;;;空白演示;;;观察指南：;;;树莓;椰子;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

;植物名称;