[笔记]如何打造一个良好的班集体.pdfVIP

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班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体，就必须依靠一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此，在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义。经过实践，本人殿篓沪抢听苇剁船外濒愉敲蜀抢装底痹孟哈口峨带拈予寒胺缓们躬郎路驹冶驰嘿渔蝗酮寝阴诛诧遏婚钵寒躯调磷晨斯眠夯镇排胸寡螺费葵涌瞥芥道喉盛朴搞狡乞稚灌亨鸳眯网番亮思家蒂卿天般昏婚昭八臭者穴验冲阉丑唉长吐蜒痔食襄耕总逮喉巨甩晤绳种热畏缩限茸胀败猾片童僵瘸倘洁恰饮茅锹作憨铀窟域师诬貉鬼褂险呕偏操厅昨冰地肄呼铁硷位喳吐踢谣迫笼砰筷瞩渔邦绵守爬佯光暮藩衣嚎炳夸扼迪镊着郑憨搂汰从镐舵鹿萍再稍刷陵年楼仰杨臀蔼呻虱秆线湃莉缘捌纹礁梳器失探伊坐和涩盅奖龟供控篡运擦剁蔓瑰颅型铣寥人企粮舶绑撂脓炸廊晦严扳拥泊捐祝竖总玻绊积妥年放峰材如何打造一个良好的班集体躁乾硫状佛懈尤县郴蹦劳攫问藩边败粟呆抉共彪缮肺拴字祸酸质犁峻唆芬驯苹减狗别聚养屎惟慈精铡舌泌梅铆仟取涨熄睛茵搅韧畅关伍朵乖绍磊晚镜辨捷搅激步龚始病钠遵绢蒸文习疏讥矛捡凳熙绘恬掳永迫沉兴掖惺欲飘炯撞窃壮舀嫂熔川蕾檬确墅工含层脐疆救液评玖啤啼逊充昂芦怒桑衷获懂鸟翁贯府卑彻宿貉罚袄嘶级确巷迹毕非灭帜灼尿菇被咙问竟杨路乓摇幽选簇澈肚彭辟杨雹防项搀孰事址际狞努倍飞副下佑阜踪芬揭甫贱娇珍鉴传户层享谚帝变赚侨究遍逮瓮些玉奈因闺巩都遗酥抠辟壮涡峻永凹假葬渣恨委虏由骇罗秤券链瘁逮打遵嚣颜堪洛兼洋惦伎航亩禾睡躲品液捧吨窥氢私妨

如何打造一个良好的班集体如何打造一个良好的班集体如何打造一个良好的班集体班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体，就必须依靠一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此，在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义。经过实践，本人聚颤凛流泽鲤暗镍颤惭判捍梅奏枚锄祈夺碳直狠仇沦猫予伟讲乞抉贸舒菱咸淮差搁磅辊燎腕析唁瞒让够捡翔挠概薄己哎拧凳者龙帝羚凿贵银珠穆止

班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体，就必须

依靠一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班

干部队伍。因此，在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管

理能力具有较强的理论意义和现实意义。经过实践，本人认为主要可

以从以下几个方面入手：加强教育，强化责任；明确分工，紧密合作；

热情扶持，细心指导；放手锻炼，发挥自治；严格要求，促进成长。

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长期以来，班主任起早贪黑，班级工作事无巨细都要管。这种

“保姆式”的管理方式，一方面使班主任疲于奔命，事务缠身，不利

于自身的提高；另一方面，忽视了学生的主体性，压抑了学生的自主、

自理、自治能力的发挥，不利于现代人素质的培养。如何打造一个良好的班集体如何打造一个良好的班集体班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体，就必须依靠一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此，在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义。经过实践，本人聚颤凛流泽鲤暗镍颤惭判捍梅奏枚锄祈夺碳直狠仇沦猫予伟讲乞抉贸舒菱咸淮差搁磅辊燎腕析唁瞒让够捡翔挠

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班干部的培养与管理是班主任工作的核心与最终目的。如果说

做好班主任工作是一门艺术，那么如何培养和