2025年上半年教师资格考试初中体育学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案.docxVIP

2025年上半年教师资格考试初中体育学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

题目：在体操动作中，完成两侧平举的主要运动肌是？

A.胸大肌

B.背阔肌

C.冈下肌

D.三角肌

答案：D

解析：三角肌位于肩部前、中、后方，其功能包括使上臂外展。在体操的两侧平举动作中，三角肌是主要的运动肌，通过其收缩实现上臂的外展。

题目：肌腱的主要构成是哪种结缔组织？

A.肌肉组织

B.疏松结缔组织

C.致密结缔组织

D.网状结缔组织

答案：C

解析：肌腱是一种坚韧的纤维组织，主要由致密结缔组织构成，这种组织纤维粗大、排列紧密，具有强大的支持和连接功能。肌腱在肌肉和骨骼之间起到连接和传递力量的作用。

题目：学生做撑哑铃屈肘练习时，其原动肌是肱二头肌，那么对称肌（对抗肌）是？

A.肱肌

B.肱三头肌

C.胸大肌

D.背阔肌

答案：B

解析：在屈肘动作中，肱二头肌是主动收缩的原动肌，而肱三头肌则是对抗肌，当肱二头肌收缩时，肱三头肌放松，两者协同完成屈肘动作。

题目：下列选项中，不属于人体消化系统的是？

A.肝脏

B.胰脏

C.胃

D.喉

答案：D

解析：消化系统包括消化管和消化腺两部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、结肠、直肠、肛管）等部。消化腺包括小消化腺和大消化腺，前者如口腔腺、胃腺、肠腺等，后者如唾液腺、肝和胰。肝脏是人体最大的消化腺，胰脏则是第二大消化腺，而喉部则属于呼吸系统的一部分，不属于消化系统。

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第1题：

题目：请简述在初中体育教学中，如何有效实施“终身体育”理念，并说明其重要性。

答案：

在初中体育教学中有效实施“终身体育”理念，关键在于培养学生的体育兴趣、习惯和能力，使他们认识到体育不仅是学校课程的一部分，更是贯穿一生的健康生活方式。具体实施策略及重要性如下：

实施策略：

激发体育兴趣：通过多样化的教学内容和方法，如游戏化教学、竞赛活动、户外拓展等，激发学生的学习兴趣，让学生感受到体育的乐趣，从而愿意主动参与体育活动。

培养体育习惯：在日常教学中，注重培养学生的体育习惯，如定期锻炼、合理饮食、充足睡眠等，帮助学生形成健康的生活方式。可以通过设置固定的体育课时间、课外体育活动安排以及家校合作等方式来强化这一习惯。

传授体育知识与技能：不仅教授基本的运动技能，还要传授运动原理、运动伤害预防与处理、体能测试与评价等知识，使学生具备自我锻炼和评估的能力。

强化体育意识：通过课堂讨论、案例分析、观看体育赛事等方式，增强学生对体育价值的认识，使他们理解体育对身心健康、社交能力、团队协作能力等方面的积极影响，从而树立终身体育的观念。

重要性：

促进身心健康：终身体育理念强调持续、规律的体育活动，这对于提高学生的身体素质、增强免疫力、预防疾病具有重要作用，同时也有助于缓解学习压力，保持良好的心理状态。

培养终身习惯：在初中阶段培养学生形成终身体育的习惯，有助于他们在未来的生活中继续保持这一习惯，从而受益终身。

提升综合素质：体育活动不仅能锻炼学生的身体，还能培养他们的意志力、耐力、团队合作精神等综合素质，这些素质对于学生的全面发展具有重要意义。

促进社会和谐：通过参与体育活动，学生可以与同学、老师以及社会各界人士建立联系，增进友谊，促进社会的和谐与稳定。

综上所述，在初中体育教学中有效实施“终身体育”理念，对于促进学生的身心健康、培养终身习惯、提升综合素质以及促进社会和谐都具有重要意义。

三、案例分析题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）

第1题：

案例背景：

在一次初中体育与健康课程的“篮球基本技术教学”中，张老师设计了以下教学环节：

热身活动：慢跑两圈后进行关节操，重点活动手腕和脚踝。

导入新课：通过播放NBA精彩视频片段，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考篮球运动中的基本技术有哪些。

技能讲解与示范：张老师详细讲解了运球、传球、投篮的基本技巧，并进行了标准动作的示范。

分组练习：学生分为四组，每组轮流进行运球、传球、投篮的练习，每组练习后，张老师会进行个别指导和纠正。

实战模拟：组织学生进行半场三对三的篮球比赛，模拟实战情境，让学生在比赛中运用所学技能。

总结反馈：课程结束时，张老师对学生的学习情况进行总结，表扬了进步较大的学生，并指出了普遍存在的问题和改进方向。

问题：

分析张老师的教学设计在哪些方面体现了体育与健康课程的教学理念？

假设在分组练习环节，某组学生普遍出现传球不到位的问题，张老师应该如何调整教学策略以帮助学生改进？

答案及解析：

张老师的教学设计体现的教学理念包括：

兴趣激发与主动参与：通过播放NBA视频片段，张老师成功激发了学生的学习兴